《星星合唱队》这一节主要学习加、减混合运算，让学生在生动具体的情境中学习，学习生活中的数学。二上学生对于数字较大、计算过程相对复杂（有进位加法和退位减法）的混合题目，计算会感到枯燥、乏味，甚至厌烦。所以教学时把其融入到“唱歌”、“坐车”、“手工”和“赛跑”等具体的情境之中，让他们感到有趣、好玩。针对题目中有关键字如毕业和加入，上和下，卖出和运进等，大家都能比较轻松地写出加减混合算式；针对“比……多”和“比……少”的问题，学生就有点不清楚，我主要引导学生从问题出发进行思考：要计算阿姨的.年龄，需要先知道叔叔的年龄，要计算叔叔的年龄，需要知道淘气的年龄，这样一步一步推算出我们的问题。教完这一部分，我觉得孩子们的读题能力都还比较差，以后在相关知识方面必须要不断渗透、加强。

【《星星合唱队》的教学反思】相关文章：

1.文章 星星合唱队的 教学反思

2.《数星星的孩子》的教学反思

3.关于《数星星的孩子》的教学反思

4.数星星的孩子的教学反思

5.课文《数星星的孩子》的教学反思

6.《星星合唱队》二年级数学教学反思

7.《鲜花和星星》的教学反思

8.小学课文《数星星的孩子》的教学反思