一、 活动目标

　　1、    通过运用统计图，初步学习统计的方法。

　　2、    通过对比统计结果，学习10以内的减法。

　　二、 活动重难点

　　活动重点：学习统计的方法。

　　活动难点：学习10以内的减法。

　　三、 活动准备

　　提前把电脑、电视、报纸、电话卡贴在黑板上。

　　颜色小卡

　　数字磁铁

　　四、 活动过程

　　（一）投票统计

　　幼儿10人一组，每人发给一张颜色小卡。

　　师：请幼儿投票选出最受欢迎的查询资料的方法，把颜色小卡贴在该行图卡上方。（提醒幼儿小卡要一张接一张贴好，每行小卡之间的距离尽量相同。）

　　反思：这与幼儿生活联系比较紧密，他们的兴趣比较高，能按老师要求选出一样自己喜欢的查询资料方式。

　　（二）观察分析结果

　　师向幼儿提问：

　　（1）哪种信息工具最受欢迎？你是怎么知道的？

　　（2）哪种信息工具最不受欢迎？你又是怎么知道的？

　　反思：幼儿能根据小卡片数量多少，排列的长短快速判断出哪种信息工具最受欢迎，哪种是最不受欢迎的。还有的幼儿可以跟数字的多少来判断，电脑是最受大家欢迎的工具，因为有22位小朋友都选了它。

　　（3）第二受欢迎的是什么信息工具？有多少人选它？

　　（4）选电脑的人多，还是选电视的人多，多了多少人？

　　反思：幼儿通过点数，统计总数再跟其它工具比较判断第二受欢迎的信息工具是电视。许多幼儿只关心最大数字和最小数字，没有想到第二大数字与最大数字之间的联系，和能说明的问题。

　　（三）比较结果

　　引导幼儿有铅笔在记录纸上记录算式，表达选电脑的人比选电视的人多了多少？

　　1、    活动依此类推，让幼儿反复练习。

　　2、    交流记录的结果，教师总结统计活动在生活中的重要性。

　　反思：幼儿在自己做记录时，能对两者不同结果进行比较，找出它们之间的差距。

　　五、 活动评价

　　1、    能了解简单的统计方法，知道统计在现实生活中的重要性。

　　2、    能运用统计图的数据，练习10以内的减法。