小学教学方思贯穿于你的教学生涯，而不是某一阶段的特殊任务。我思故我在，我思故我新。一起来看看《保护小羊》教学反思，欢迎读者参考！

　　《保护小羊》教学反思1

　　今天的一年级音乐课，我和孩子们共同学习了《保护小羊》这首傈僳儿童歌曲。我为课堂教学设计了几个小环节：

　　一、节奏练习与歌词学习相结合，为歌曲学习做铺垫。

　　二、逐句教唱歌曲并随伴奏演唱歌曲。

　　三、处理歌曲中不同角色在演唱时的不同情绪。

　　四、通过讲故事对学生进行思想教育。

　　五、利用头饰进行音乐故事表演，引起学生的兴趣，更好地掌握了歌曲的演唱，加强生对歌曲的理解。

　　另外，我还制作了多媒体课件，边播放边给学生讲故事，这样学生对歌曲的歌词就基本理解了，这样做生动、形象，学生看得津津有味，在不知不觉中掌握了歌词。

　　本节课这五个教学环节环环相扣，每个环节都进行的很顺利，在这次活动中，也存在一定的不足，如在教唱新歌这一环节形式有些单调、枯燥，在以后的教学中，我还要注意这方面的问题。

　　《保护小羊》教学反思2

　　今天的音乐课，我和学生共同学习了《保护小羊》这首儿童歌曲。这一节课用一句话来形容，那就是“想象太美好、现实太残酷”，所以特反思如下。

　　1.制作了多媒体课件，边播放边给学生讲故事，以故事为主线导入新课。

　　2．分句教唱，利用师生接龙唱、学生之间接龙唱巩固对歌曲的记忆并随伴奏演唱歌曲。

　　3.通过讲故事对学生进行思想教育。

　　4．利用头饰进行音乐故事表演，引起学生的兴趣，更好地掌握了歌曲的演唱，加强学生对歌曲的理解，使课堂气氛异常活跃。

　　不足之处：

　　1.教唱新课环节形式有些单调、枯燥，在以后的教学中需要改进。

　　2.没有处理歌曲中不同角色在演唱时的不同情绪。

　　3.歌表演显得毫无意义，场面混乱。这由于在上常态课的时候没有及时的改正学生的一些毛病。“台上一分钟，台下十年功”在以后的教学中从常态课抓起，每一节课都要认真备课、每一节课都上的扎扎实实。