课文《有趣的发现》讲述了生物学者达尔文对太平洋中的一个小岛上的昆虫的观察，发现只有适应自然的生物才能得以生存的道理.，体现了达尔文仔细观察、认真思考的精神。本文要求学生复述全文，并且复述要在学生反复朗读、理解课文内容的基础上进行。这是学生第一次接触这样的训练。良好的开端是成功的一半。为了使学生对这项训练有个良好的开端。

　　我在进行第三段的教学时，先是自读找出共有几句话，然后找四名同学分句朗读，接着以第二句为例，围绕“什么样的翅膀，因为什么，结果怎样”找重点词，学生在问题的引导下自然找出了“没有、不能飞、不大可能”这几个词语，并顺势找出第三、四句的重点词。最后，又再次读了一遍课文，教师用从第二句话中找到的词语说了和第二句话意思相同的句子，让学生练说第三四句。学生有词语作基础，有教师的示范，顺畅地说了出来。说完之后，我就揭示了这就是复述。并让学生试着复述第一、二自然段，由于准备充分，学生顺利地完成了教学任务，还总结了抓住关键词复述的方法，为以后的学习奠定了基础。