主要目的是：

　　1、我能正确听、说、读写并区分形容词性物主代词及名词性物主代词。

　　2、我能正确朗读、翻译并背诵课文。

　　3、我了解形容词性物主代词及名词性物主代词的用法，并能准确运用。

　　成功之处：

　　本次教学的重点是能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词及其用法。为了顺利的突破重难点，本节课我采用对比教学法，让学生先回顾形容词性物主代词及其问答句，而后出示名词性物主代词，展开对比，了解其音，形的不同，以便学生更好的掌握。在此基础上开始学习课文，初步了解名词性物主代词的用法，最后展开问答，并通过三人一组的展示，分别从名词性物主代词及形容词性物主代词两方面回答，使学生更好的了解其用法的区别，层层递进，进而达到本节课的目的。

　　练习部分我设计了分层练习，基础题和拓展题，基础题为必做题，拓展题为选做题。但由于教师的过失，未标清楚，故成为拔高练习。

　　不足之处：

　　1、课堂教学中，教师忽略英语氛围的创设，英语课堂用语使用较少，需进一步改进。

　　2、小组建设不到位，仍有个别组，个别同学未能积极地参与到学习过程中。

　　3、由于时间仓促，在了解清用法后，对两个词性的练习不够，需做进一步练习。