本课出现了“不骄不躁”“多才多艺”“载歌载舞”“活灵活现”。教学中，我们不仅查词典明白了：“骄”是“骄傲”的意思。“躁”是“急躁；不冷静”的意思。“载”是“且；又”的意思。“活灵活现”是“形容神情逼真”的意思。还深入地理解了每句话的意思。尤其是在理解句子的时候，学生们真的融入了句子中，同时对学生们的品德教育起到了潜移默化的作用。当我们读到“面对取得的成绩，我们应该不骄不躁。”学生们读完这句话，我接着说：“同学们，把这句话说给我们自己吧！”此时，学生们的情绪激动，读得特别动情。我们班级最最重要的小顾读得同样精彩。我让他站起来读给全班同学听，他读得字正腔圆、声音洪亮。“同学们掌声鼓励！”我立刻号召大家。“面对大家的鼓励，你……”我说。“面对大家的鼓励，我应该不骄不躁。”小顾接着说。“多才多艺”这个词语，学生们读完一下子就理解了含义，句子更不用说了。文中的句子是“史小荣是个多才多艺的孩子。”学生们造句“……是个多才多艺的孩子。”为多数。其中，浩元说：“咱班老师是位多才多艺的老师。”一石激起千层浪，我为学生们唱了一首儿童歌曲，学生们也载歌载舞。此时，我们不约而同地发出感叹：“我们多才多艺啊！”

　　总之，本节课超出了我的预想。