由于时间的关系这节课准备的不是很充分，但总体上还是算达到一定效果吧。课堂上学生能够积极主动地参与教学，整个课堂气氛较好，兴趣浓厚。这可能和老师对学生的了解有一定关系，教师能够根据学生平日的实际情况有选择性地选取课上展示的实物，把切水果这个平常学生很少做的事情搬到了课堂教学中，丰富了学生的知识面。很大程度调动了学生的参与意识。

　　可能老师能够灵活处理突发事件，给没举手而抢着发言的学生机会，让其大胆发表意见，并从老师的表扬中了解到自己的缺点，既保护了该生的面子，而且起到了组织纪律的作用。课前教师制作的教学课件比较精美适用。收集的资料能够吸引学生的注意力。课上教师和学生一起探究学习，拉近了师生之间的关系。课上在猜测谜语引起学生的兴趣后，再利用实物让学生观察、触摸让学生亲身感受水果的质感和切面，调动了学生的积极性。使之获得相对持久的兴趣。同时培养了学生多方面地观察认识物体。课堂上不但让学生了解了水果切开时候的纹样，而且也让一些学生认识了部分平日少见的水果。

　　这节课的时间安排还要再合理些，给予学生大量观察和动手的时间，便于学生学习理解。这节课还有很多细节的东西要好好处理，可以再完善。学生用具还是没有充分利用到，应该对如何切的部分再好好说明白，纸张带的太大了，学生没能快速完成，板书也没设计好，等等细节还要再完善。