教学目标

　　1.能准确拼读带有c、ch的音节。

　　2.能借助找读音节区分平翘舌音，帮助学习普通话。

　　重点难点

　　区分平翘舌音。

　　教学准备

　　拼音示教板，拼音卡片。

　　教学过程

　　一、复习(8)

　　1.出示卡片c、ci、ch、chi，抽读、指名读。

　　2.指名读儿歌。

　　二、学习新课(22)

　　1.学习拼拼读读

　　(1)出示音节。把这些音节都贴在苹果道具上面，老师在黑板上画一棵大苹果树，把这些带音节的苹果贴上。

　　(2)让学生主讲台摘自己会拼读的苹果，并读给同学们听。

　　(3)重点指导三拼音节。

　　2.学习读读连连。

　　(1)自由读读连连。

　　(2)小组交流，用音节词说话。

　　(3)全班交流。练习音节词。

　　三、课堂练习(8)

　　1.复习z、zi、zh、zhi、c、ci、ch、chi，听音取片。

　　2.做组合音节练习。

　　3.抄写音节。

　　四、布置作业(7)

　　1.拼读学过的音节。

　　2.抄写音节。

　　板书设计

　　cɑcecuc－u－o→cuo

　　chɑchechuch－u－o→chuo

　　教后感