【精华】小学美术教案三篇

小学美术教案

时间：2021-08-31

【精华】小学美术教案三篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的小学美术教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学美术教案篇1

　　教学目标：

　　1、指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。

　　2、学习制作简单的立体及半立体构成制品，培养动手动脑能力。

　　3、培养学生创造性思维能力与耐心细致的学习习惯。

　　教学重点：掌握立体及半立体孔雀的制作方法。

　　教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作

　　教具准备：六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、彩色折纸、CAI课件、六个孔雀乐园（纸工）

　　学具准备：学生自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、挂历、糖果纸等）剪刀、胶水。

　　教学过程：

　　一、导入新知：

　　1．配乐欣赏孔雀的录象、图片

　　2．说说看孔雀的特点及你最喜欢孔雀的哪一部分。

　　二、传授新知

　　1、揭示课题《孔雀翩翩》

　　2、师导言：小朋友，我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。那谁来说说看，它羽毛美丽的原因？（色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美）生答

　　3、探索研究：师将五只不同的孔雀在幻灯下展示，并发到个小组中，学生带着问题讨论、研究。

　　问题一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？

　　问题二：立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔雀的区别。

　　问题三：老师在羽毛纹样上是怎样处理的？（对称或自由的图案）

　　4、总结：师把小朋友的意见总结，并示范一种立体孔雀的折法供学生参考。

　　5、欣赏书本作品，说说其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和发表一下小朋友自己的意见。

　　三、作业：

　　用多种材料做一个立体或半立体的孔雀。

　　四、动动手

　　学生制作，教师个别辅导。

　　五、总结评价

　　1）评价：请小朋友将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔雀乐园”里，分小组搭火车进行参观。

　　2）说一说：小朋友谈谈欣赏完孔雀乐园的感受，并说说哪个小朋友的作品最吸引人，为什么？

小学美术教案篇2

　　课题：得奖了

　　课型：设计应用、造型表现

　　教学目标：

　　（1）通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的美感，激发学生的想象力和动手能力。

　　（2）通过情境教学，让学生体验成功的喜悦，激励学生勇于探索，积极进取的。

　　教学重点：奖杯的设计制作方法。

　　教学难点：奖杯的外形变化和大胆的想象力。

　　教学过程：

　　（一）导入新课

　　（播放一段录像）奥运健儿得奖的片段情景，解说：在雄伟庄严的国歌声中，运动员举起那沉甸甸的奖杯，这是一个激动人心的时刻

　　（二）提出问题

　　（1）这是一个什么场景？

　　（2）奖杯代表了什么？（荣誉，辛勤的汗水，拼搏的，勇气）

　　（三）引出课题

　　除了在运动场上运动员有获得奖杯，在生活中，各行各业的人们，还有在座的同学们可以通过努力获得各种的奖杯或奖状，如奥林匹克数学竞赛，比赛，英语比赛，美术比赛等等，都有机会让你们脱颖而出获得奖杯。奖杯奖状是社会和群众对你们成绩或贡献的一种肯定，相信每一个同学都有自己的梦想，也想在将来的某一天站在高高的颁奖台举起奖杯光辉形象，那时的心情是怎样的激动啊！今天我们就来给自己的未来设计一个奖杯，并把他奖给未来的自己好不好！得奖了（版书）

　　（四）开拓思维

　　俗话说三百六十行，行行出状元，姚明是ＮＢＡ选秀状元，你们希望自己是哪一行的状元呢？请举手说――－如果你是一个建筑工人，希望盖起最高的大楼，可以给自己做一个奖杯，象大楼一样的，上面写“建筑最高奖”如果你是能工巧匠，就给自己颁个“鲁班奖”，爱炒菜，就来一个“金厨奖”爱画画的来个“艺术大师奖”有的同学说自己没有什么特点，上课老是爱，就给自己颁个“相声大师奖”吧。

　　（五）学习设计

　　现在请大家来想一想，喜欢给自己颁一个什么样的奖杯，想不想自己动手给自己设计一个有自己的想法，与众不同的奖杯呢？

　　分析奖杯的特点：奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣赏几种不同的奖杯（看书上的照片和作品）除了外形不同，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的。现在同学们能不能巧妙运用手中的材料，做一个漂亮的奖杯呢？

　　（六）示范最简单的.奖杯

　　（七）启发阶段：

　　其实主体可以设计出诸多不同的造型来。如：把瓶子进行各种分解、切割成新的形象。

　　（八）动手作业：

　　请同学们分小组进行合作或自己创作，利用手中的材料制作有自己独特创意的奖杯。

　　（九）给做好的同学上台颁奖。

　　（十）课后作业：用纸或布设计奖旗或奖状。