盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

　　1、本文的作者是 朱自清 （3分）

　　2、盼望着连续两次出现，作者运用 反复 的修辞手法，强调作者 急切 的盼春心情。（10分）

　　3、赏析小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。说一说这一句好在哪儿。（20分）

　　答案提示：可从修辞、叠词等角度分析，言之有理即可

　　4、第四段中你不让我，我不让你这一句运用了 拟人 的修辞，形象地写出了 百花争艳或者竞相开放 的景象。（10分）

　　5、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着运用了 比喻 的修辞，其作用是 生动形象地写出了春雨的细密、晶亮、绵长 。（10分）

　　6、文中吹面不寒杨柳风是 南 朝 志南 写的 《绝句》 中的诗句，这句诗在文中的作用是 引出下文描写春风的画面 。（16分）

　　7、下列理解不正确的一项（ C ）（4分）

　　A 文中作者从草、花、风、雨、人五个侧面写春天的景象，春天的气息。

　　B 这篇文章的字里行间，处处都感觉到充满生机、充满趣味的春天，让人感觉到作者对春天由衷的喜爱。

　　C 作者运用了排比、比喻、拟人、反问等修辞手法来描写春天，选择了大量表达鲜明情感的词语来形容春天。

　　D 《春》语言活泼、清新、隽永。朱自清先生善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。

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