《孟子》中的《鱼我所欲也》这篇课文有两个问题值得商榷，现分别简述如下。

　　1、课本将文章分成两个自然段，我认为不够妥当，应分为三个自然段为好，理由是：

　　文章是总分结构，开头由设喻引出了文章的中心论点──舍生取义;接着用道理正反对比论证和举例正反对比论证来分述的。

　　但课文将提出论点部分与道理正反对比论证部分连在了一起，而将举例部分单独列开。这样一方面给人以杂糅之感，增添了学生理解文章结构的难度;另一方面又给人重举例论证轻道理论证之嫌，看不出举例论证和道理论证的并列、对等的关系。如果将第一自然段从第二句处断开，把前两句作为第一自然段(提出中心论点部分──总)，然后从第三句始至此段尾作为第二自然段(道理论证部分──分)，原第二自然段作为文章的第二自然段(举例论证部分──分)，那么文章的总分结构及论证部分的并列关系就一目了然了。

　　2、课本将“万钟”解释为“万钟的俸禄，形容位高禄厚”，我认为不够准确。

　　俸禄，《现代汉语词典》解释为“封建时代官吏的薪水”，按现在的话来说即官员的工资。我们知道，薪水也好，工资也好，都是国家给的，是名正言顺的，你去“受之”是应该的、是光明正大的，还要辨什么“礼义”呢?

　　显然，这种解释是不合情理的，最好解释为“万钟的财物”，这里面就包含了该取的，不该取的;可取的，不可取的。这就能较好地突出“他”“受万钟”时对“礼义”是“辨”，还是“不辨”了。