(一)

　　1、小组内学习展示。

　　(1)这节课，我会读写了“估量 损失 殿堂 销毁 瑰宝 灰烬 举世闻名 众星捧月 玲珑剔透”等词语。

　　(2)我会用其中的一些词语造句。

　　(3)我能够流利地读通读顺课文。

　　(4)整体感知这篇文章主要介绍了圆明园的哪些内容.解决了一些课后的思考题或每课一练中的题目等。

　　2、抽查学习情况。抽查生字的读，说或写的情况。(主要是针对中差生)

　　(二)学文悟情展示。

　　1、了解课文的主要内容。

　　我知道这篇文章描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略才野蛮行径无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中化的责任感和使命感。

　　2、从文章的阅读中体会情感，感受写法.

　　体会圆明园以前的辉煌景观。

　　(三)

　　这篇短文从哪两个句子看出圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!

　　圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自( 先秦时代的 )的青铜礼器，下至(唐、宋、元、明、清历代 )的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

　　(四)

　　课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日美好?

　　①因为这样写使我们知道圆明园的美好，是因英法联军毁灭。使我们记住这历史上的一大耻辱。让我们好好学习，天天向上，为了祖国的明天而努力。

　　②可以突出英法联军的可恶，这么美的圆明园，就这样被他们灭了，当时的清政府真是腐败无能。