学习《圆明园的毁灭》我们要了解圆明园是怎样被毁灭的，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。下面是《圆明园的毁灭》课文简说，和小编一起来看一下吧。

　　这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

　　课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章的结尾提到的“这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬”，首尾呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。第二至四自然段详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后一个自然段用精练、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。文章前后内容紧密联系，一扬一抑，一美一毁，爱恨交织，因而通过阅读，让学生了解这一屈辱的历史，激发爱国之情，是教学的重点。圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观是本文教学的难点。文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。

　　选编本课的意图是，引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，把搜集与整理、运用资料结合起来，再现圆明园昔日的辉煌壮观，让学生记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。

　　拓展阅读：课文难句解析

　　1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!

　　“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。

　　2.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

　　这一句话中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的`思想感情。

　　语言积累

　　不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 诗情画意

　　有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

 更多《圆明园的毁灭》文章推荐阅读： 

1.课文《圆明园的毁灭》的讲稿

2.《圆明园的毁灭》学习设计方案设计

3.《圆明园的毁灭》的讲课稿

4.《圆明园的毁灭》重点生字

5.《圆明园的毁灭》 教学过程

6.《圆明园的毁灭》课后感想

7.《圆明园的毁灭》课前预习

8.《圆明园的毁灭》试讲说课稿

9.《圆明园的毁灭》优秀教学设计

10.《圆明园的毁灭》简介

【《圆明园的毁灭》课文简说】相关文章：

1.《圆明园的毁灭》 课文

2.《圆明园的毁灭》课文

3.圆明园的毁灭课文

4.课文圆明园的毁灭

5.《圆明园的毁灭》的课文

6.圆明园的毁灭 课文

7.《圆明园的毁灭》的课文原文

8.《圆明园的毁灭》教学课文有感