学习目标：

　　1、学会生字新词。

　　2、有感情地朗读课文，背诵这首古诗。

　　3、读懂诗句，体会感情，感受意境。

　　4、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。

　　教学重点、难点

　　1、体会诗所描绘的意境。

　　2、读懂诗句，体会作者的思想感情

　　教学准备：课文插图

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、上一节课，我们学习了一首古诗——《晓出净慈寺送林子方》，通过学习这首古诗你懂得了什么?

　　2、师小结。

　　二、学习古诗——《饮湖上初晴后雨》

　　(一)、初读课文，读准读通诗句。

　　1、师范读，学生评一评。

　　2、学生练读，互评。

　　3、比一比，看谁读得好。

　　(二)精读课文理解古诗

　　1、复习以前学习古诗的方法：(知诗人，解诗题;抓字眼，明诗意;读诗句，悟诗意)

　　2、分组合作学习古诗，学生可以运用已有的方法，把你的理解、感受、问题与小组交流。解决不了的可动笔记一记，方便在班上交流解决。

　　3、学生汇报所得所感所疑。

　　4、师边小结边板书。

　　5、指导朗读。

　　三、回读全诗，感受意境。

　　四、扩展思维

　　我们被诗人带到如此迷人的西湖中，你会想此什么呢?

　　五、指导背诵

　　六、作业

　　根据你对诗意的理解把西湖的美景画下来。