三年级语文《少年王勃》第一课时听课报告

　　作为一名人民教师，听课是一项必要的任务，听课能很好地拓展自己的教学方式，想要记录下这些收获，写听课报告是一个不错的选择，下面是小编整理的三年级语文《少年王勃》第一课时听课报告，欢迎阅读与收藏。

　　听了xx老师的随堂课《少年王勃》，xx老师亲切自然的教态，富有亲和力的语言给我留下了深刻的印象。本节课是第一课时，老师对第一课时的目标还是心中有数的，整个教学过程层次清晰，老师以填空式的形式指导学生把握文章的主要内容，这样的训练对三年级的`学生来说更有利于他们准确快速地把握文章主要内容，我觉得如此设计甚好。

　　我说说自己的一些拙见：

　　1、有这样一个环节－检查预习情况即理解词语意思，有的词语（重点词）是不是放在理解内容时指导学生理解，把词语放在具体语境中，教给学生理解词语的方法，而不是活生生地把这些词从语境中生硬地剥离出来问，“这个词什么意思？”，文中的一句诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是不是在学生理解了以后再让他们标出停顿，这样学生才会明白为什么是这样停顿，而不是没有理解就标停顿弄得自己一头雾水的。正所谓“字不离词，词不离句”嘛。

　　2、生字教学在三年级还是挺重要的，但是没必要平均使用力量识记，是不是该选难写的容易错的生字，老师进行范写呢。

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