童话作为一种美学形态，象征通常是指以独特、完整的形象体系为基础，进而表现或暗示出一种超越这一形象体系的丰富、深邃的美学意境的表现方法。

　　小鸭交朋友

　　在很久很久以前。有一座大森林，那里的动物朋友十分友好。只要有动物遇到困难了，别的伙伴只要知道了，就会去帮助它。有一天，小鸭子突然很想找个伙伴一起玩。可是，别的小鸭都和鸭妈妈学游泳去了。于是，他决定到森林里找朋友。刚到半路上，小鸭子就遇到了一条蛇，可小鸭嫌它矮又丑的，不想跟他玩;后来遇到了大熊猫，小鸭感觉那家伙又大又黑的，没资格当他的朋友。

　　于是，小鸭子继续往前走，最后总算遇到了一只不大不小的狼，小鸭子以前从没有进过森林，所以不知道狼是个坏家伙。小鸭看了他一眼，觉得跟他差不多，“那就和他交朋友吧!”小鸭子心想。这时狡猾的狼也开始盘算怎么吃那只自己送上门来的鸭子呢。只是可怜的小鸭还一直蒙在鼓里，只顾着天真地和狼在玩闹。过了一会儿，狼满脸笑容地说道：“亲爱的小鸭，既然我们是好朋友了，那我就请你去我家做客吧!”小鸭一听高兴地说：“好呀!好呀!”说着他们就走了。

　　狼让小鸭走到前面，当他们来到一所小屋前时，狼终于露出了可怕的嘴脸，趁小鸭不注意的时候，迅速地把他推了进去。“哈哈!等我肚子饿时当我的晚餐吧!”说完又出去骗别的小动物了。可怜的小鸭，这才知道自己上当了，于是用石头一直撞门，好在蛇蛇刚好经过，得知小鸭的经历后，蛇说道：“这门我打不开了，我去找人帮忙吧”很快蛇找来了熊。终于把锁给打开，救出了小鸭子。

　　“对不起，我不该以貌取人!”小鸭出来之后就向蛇和熊道歉了。从此他们变成了好朋友。

　　惊险的旅行

　　大家好!我是一只蝴蝶，由于飞起来很像一片枯萎的树叶，因此，人们叫我“枯叶蝶”。

　　哎!真倒霉，今天我出来觅食，发现下雨了，挣扎着飞到一间教室的窗子旁，发现几十个小孩坐在桌子旁，有一个老师在黑板前叽叽呱呱地讲着一些东西，我听了一会，很不得要领，但教室内温暖如春，太吸引“虫”了。

　　我按捺不住，飞进了教室里，在一个男孩头上盘旋几圈，可惜，只有几个人注意到我。一个男孩对同桌说：“看!飞蛾!我气坏了，真想狂扁他一顿：我是蝴蝶耶!

　　这个男孩不时地注意到我，这时，老师说：“陈亮，出去!”哈!原来这个男孩叫陈亮啊!，没有几分钟，他又回来了。他对同桌说：“该死的飞蛾!我下课要把它打死!”我不以为然地想：你能抓到我吗?

　　下课了，他拿把尺子来戳我，可惜它太短了，后来，一个戴眼镜的男生拿尺子刺破了我的翅膀，我掉了下来，他赶忙把我扔出去，旁边那个浓眉大眼的男孩慌忙把窗子关起来。

　　我摔在树上，被划的鲜血淋漓，现在小孩，要爱护动物呀!

　　狐狸和小灰兔

　　在大森林里，住着小白兔和小灰兔，他们是邻居，也是一对好朋友。

　　小白兔和小灰兔都很勤劳，每天起早贪黑，早出晚归。早晨，公鸡还没打鸣，他们就扛着锄头，拿着种子，提着水壶去田里种萝卜、除草、间苗。因为它们辛勤的付出，两块地年年收成都不错，萝卜一个个又大又红。

　　一天，从城里来的狡猾的狐狸见了长满萝卜的.田地，心里打起了算盘：这两块地可都是风水宝地，我得想办法骗来，盖座旅馆，可赚大了!它眼睛贼溜溜地转着，灵机一动，计上心来：“哎!你们真是白忙啊!”“什么白忙!”小白兔反驳道，“这些地长得这么好，是因为我们天天照料它们，是用汗水换来的!”

　　“白忙啊!”狐狸摇着大尾巴，从口袋里掏出一枚亮闪闪的金币，“你们看!只要一枚金币，就能在城里换到这么多的萝卜!如果金币多，就有吃不完的萝卜，还能住上大房子!发财了啊!”“真的?快告诉我，怎样才有金币?”小灰兔两眼放光，盯着金币，仿佛看到了数不清的萝卜。“想得到金币?可简单了!只要你卖掉你的菜地，就可以得到三块金币。把它们埋在土里，浇浇水，就可以长出金币树，结满了金币……”狐狸越讲越逼真，小灰兔眼前仿佛已经出现了一课结满金币的金币树。

　　“小灰兔!别理它!它是骗子!你想想，金币哪会长出树啊?我们要执着现实，相信生活!天上不可能掉馅饼的!”小白兔摇着小灰兔。“不!你看啊，卖掉田地就会有那么多的萝卜，我们还傻傻地去种……”小灰兔说。小白兔怎么劝它都不听，把土地卖掉了，得到三枚金币。

　　狐狸用那块地开了“森里旅馆”，财源滚滚。小灰兔兴高采烈地埋了三块金币，天天守在旁边，盼望着长出金币树。你们说，金币怎么可能会长出树呢?

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