小花的依靠
“没有乌云,没有暴风雨,便没有美丽的彩虹。”——芬生
有一朵看似弱不禁风的小花,生长在一裸高耸的大松树下。小花非常庆幸有大松树保护它,为它遮风挡雨,这样它每天就可以高枕无忧了。有一天,突然来了一群伐木工人,两三下的功夫,就把大树整个锯了下来。小花非常伤心,痛哭道:“天啊!我所有的保护都失去了!今后那些嚣张的狂风就会把我吹倒,滂沱的大雨就会把我打倒!”远处的另一裸树安慰它说:“不要这么想,刚好相反,少了大树的阻档,阳光会照耀你、甘霖会滋润你,你弱小的身躯将长得更茁壮,你盛开的花瓣将一一呈现在灿烂的日光下,人们就会看到你,并且称赞你说,这朵可爱的小花长得真美丽啊!”
上帝的延迟并不是上帝的拒绝
有一个人,他在二十一岁时,做生意失败;二十二岁时,角逐州议员落选;二十四岁时,做生意再度失败;二十六岁时,爱侣去世;二十七岁时,一度精神崩溃;三十四岁时,角逐联邦众议员落选;三十六岁时,角逐联邦众议员再度落选;四十五岁时,角逐联邦参议员落选;四十七岁时,提名副总统落选;四十九岁时,角逐联邦参议员再度落选;五十二岁时,当选美国第十六任总统。这个人就是林肯,因为他坚信上帝的延迟,并不是上帝的拒绝,因此能屡伏屡起,最终成就不凡。
谁是傻瓜
“傻瓜缴学费学习,聪明人以傻瓜缴的学费学习。”——巴西谚语
有一个楞头楞脑的流浪汉,常常在市场里走动,很多人喜欢开他的玩笑,并且用不同的方法捉弄他。其中有一个大家最常用的方法,就是在手掌上放一个五元和十元的硬币,由他来挑选,而他每次都选择五元的硬币。大家看他傻乎乎的,连五元和十元都分不清楚,就捧腹大笑。于是每次看他经过,都代再地以这个手法来取笑他。
过了一段时间,一个有爱心的老妇人,就忍不住问他:“你真的连五元和十元都分不出来吗?”流浪汉露出狡黠的笑容说:“如果我拿十元,他们下次就不会让我挑选了。”
两个家
“不要害怕你的生命会结束,而要害怕它从未开始。”一一格雷斯·汉森
有一个人搭船到英国,途中遇到暴风,全船的人惊慌失措,他看到一个老太太非常平静地在祷告,神情十分安详。等到风浪过去,全船脱离了险境,这人好奇地问老太太,为什么一点都不害怕。老太太回答:“我有两个女儿,大女儿已经被上帝接走,回到天堂,二女儿住在英国。刚才风浪大作时,我就向上帝祷告,如果接我回天堂,我就去看大女儿,如果留我性命,我就去看二女儿,不管去哪里我都一样,所以我怎么会害怕呢?”
观察力
“多数人的失败不是因为他们的无能,而是他的心志不专。”——吉鲁德
有一个外科医生告诉学生:“当个外科医生,需要两项重要的能力:第一、不会反胃;第
二、观察力要强。”接着,他伸出一只手指,探入一碟看来令人作呕的液体中,然后张口舔舔手指。他要全班学生照着做,学生只好硬起头皮照做一遍。医生领首一笑说:“各位,恭喜你们通过了第一关测验。不幸的是,第二关你们都没通过,因为你们没注意到我舔的手指头,不是我探入碟中的那根手指。”
启发智力
别小看这短短的讲故事时间,它不仅为宝宝安静入睡做好心理准备,而且有助于提高宝宝的理解力,对智力有明显促进作用呢。
小宝宝识字有限,精美的插图好看却难以全面传达故事内容,而宝宝的学习能力、理解能力都需要后天培养,因此,你的用心讲解就成了他扩大书本知识面最有效的途径。有时,宝宝的领悟能力之强还会让你大吃一惊哦。如果能较早重视宝宝的阅读需求,求知欲望,将对他今后的智力开发有很大的促进作用。
亲子沟通好时机
睡前讲故事的时间也是亲子沟通的最佳时间。比如,3岁左右的宝宝特别好动,白天几乎没有停歇的时候,想要一本正经地跟他讲道理,肯定不见效。而在临睡前的这段时间,小淘气包竟然乖巧得像只小绵羊,就是为了能听到好听的故事。好好利用这个机会吧,通过讲故事以及讲解大白天所发生的事情,宝宝更能明白事理。
同时,睡前讲故事能够加深亲子交流与沟通,使宝宝有一种安全感,这对感情发展非常重要。一边是你的娓娓道来,一边是他的屏气凝神,双方营造出的融洽温馨的气氛使讲故事的意义大大超出了故事本身。
宝宝稍大一些了,你在讲故事的同时,还要仔细观察他的反应,敏锐地捕捉他的兴奋点,培养他对阅读的兴趣。还可以通过故事中的形象启发和诱导宝宝,帮助他改正缺点,达到正面教育的目的。
讲解知识
适当地给宝宝讲解一些科学知识也很有必要。除了童话故事,很多蕴涵科学知识,生活常识的小故事很受宝宝的喜爱。比如,神秘的天空、可爱的动物,有趣的植物等,都会给他留下深刻的印象,有的甚至终生不忘。
好故事排排队
什么样的故事才是好故事7适合宝宝的,宝宝喜欢的就是好故事。所以,故事内容要根据宝宝的认知水平、年龄大小,兴趣爱好等,选择富有趣味性、知识性、教育性的故事。
童话故事
幼儿期的宝宝,多选择一些童话故事。童话以儿童幻想为特征,从不同角度向宝宝展示一个奇异美妙的童话世界,告诉他真善美与假恶丑,比如:《三只小猪》教会宝宝团结友爱、勤劳勇敢;《小红帽》教会宝宝遇事冷静,机警灵活;《木偶奇遇记》则让宝宝保持诚实的本性。
自编故事
经常给宝宝讲一些发生在他身上的故事,或者其他家庭成员之间发生的趣闻。这些故事会让他听起来更亲切,更有滋味。你也可以把自己的儿时趣事,生活体验和工作经历编成故事与宝宝分享,但必须真实和生活化,让他更加了解你,体会你的不易,学习你克服困难的精神和勇气。
另外,你可以把宝宝喜欢的玩具作为故事的主角。出于对玩具的熟悉和偏爱,宝宝更能接受故事中你对他的批评和意见。
填充故事
对于宝宝非常熟悉的故事,你不妨在讲到最有趣或最惊险的地方停下来,要求他把这个情节讲完。比如:“哎呀,小猪就要被大灰狼抓住了。那它有没有被大灰狼吃掉呢?后来又发生了哪些事?”用这种提问的方式,让他参与到讲故事的过程中,他不仅能获得许多乐趣与挑战,还可以提高记忆力和表达力。
接龙故事
接龙故事其实就是“你一句,我一句”地讲故事,要靠你和宝宝共同完成,有一定的难度,对年龄稍大的宝宝更适合。比如:妈妈:“从前有一只虎妈妈,生了6只小老虎。”宝宝:“小老虎个个都很可爱。”妈妈:“有一天,虎妈妈带着小老虎们去找吃的。”……
这就好像在玩一场游戏,不必计较情节是否合情合理,是否合乎逻辑,而是鼓励宝宝大胆想象,勇敢表达想法,增添亲子生活的乐趣。同时,你也能从他的表述中了解他的喜好和情绪变化。
绘声绘色
给宝宝讲故事,需要语言生动,表情丰富,让他有如临其境、如见其人、如闻其声的感觉,这样的故事对宝宝的吸引力和感染力就增强了,能激发宝宝去感知、联想和想象。
给小宝宝讲故事,如果能辅以一些手势和小动作演示故事中的人物形象,效果就更棒了!比如,讲到小白兔,你把两手放在头的两侧,展示小白兔的两只长耳朵,小白兔活泼可爱的形象一下子就活灵活现了;而讲到山羊爷爷时,一个慢条斯理地抚弄胡须的动作,就能让他感受到山羊爷爷沉稳平和的神态。
有意重复
宝宝学会讲一个故事,要经过聆听、理解,记忆、复述四个阶段。当他重复听讲同一个故事时,能在重复启动的故事形象中产生愉快感,增加兴趣并检验自己的记忆和实现自己的期望。因此,宝宝对他喜欢的故事总是百听不厌。对2―3岁的宝宝,不妨选择十几个故事反复给他讲,也可以让他跟着你一起讲,让他反复模仿,加深记忆。时间长了,听熟了,理解了,他就记住了,慢慢地就能自己讲了。
配合图画
大多数童话故事都是图文并茂的,颜色鲜艳,形象生动的图画,极易吸引宝宝的注意。宝宝在听故事的时候不单是用耳朵听,还在用眼睛看图画,用脑子想图画的意思。你如能根据画面,与他边看边讲,效果会更好,还可以调动宝宝的多种感觉器官同时活动。
耐心启发
讲故事要有耐心,要穿插着向宝宝提出启发性的问题,答对了及时表扬,答不对或答不出就耐心解答,下一次讲故事的时候再让他答一次。
问题的难度伴随着宝宝的成长循序渐进。一开始,问题可以简单些,如“兔宝宝在猴子阿姨家吃了什么”之类,调动宝宝思维,让他养成边听故事边思考的好习惯。然后让他尝试填充故事,续编故事,接龙故事,培养他的想象力和思维能力。
把握时间
讲故事,一般十几分钟就够了,因为宝宝每天玩的内容不能太单一,一个内容也不能持续时间太长,否则他就没兴趣了,注意力也不容易集中,甚至产生排斥心理。所以,刚开始讲故事时,每次只讲3~5分钟,再逐渐增加到十几分钟。