幼儿背唐诗，是许多年轻家长的追求，因而，一些家长教孩子念唐诗，让孩子在亲朋好友面前背唐诗的现象屡见不鲜，幼儿背唐诗不如诵儿歌。孩子在上学前就能背唐诗，貌似不错，可是，这种做法违背了幼儿的身心发展规律，是弊大于利的。

　　唐诗是古代文人墨客的佳作，遣词造句极其精练、含蓄，诗句大多由单一的字词组成，有时为了行文的需要，颠倒字词的正常顺序。这一切，与现在人们的语言习惯大不相同。幼儿尚处于学习语言的初始阶段，凝炼的唐诗，要让幼儿读诵、读懂，并受到教育，谈何容易？因此，我建议年轻家长少让孩子背唐诗，不妨让他们多吟诵一些儿歌。

　　众所周知，幼儿感知事物是从表象入手的，这就决定了他们乐于听取具体形象的话语。儿歌正是以其生动活泼的语言方式，迎合了孩子们的口味，容易切入幼儿的心灵，发挥出多方面的作用。

　　第一、篇幅简短、节奏明快、浅显易懂，便于幼儿听唱。

　　第二、儿歌大多以某方面的知识作题材，比如，儿歌中有介绍山水草木和鸟兽虫鱼的形象、习性和功能的；有描述日月星辰、四季变化的；有介绍浅显的自然和生活常识的；有介绍简单的数目和时间观念的……因而，大部分儿歌的知识性很强，家长之友《幼儿背唐诗不如诵儿歌》。

　　第三、儿歌是运用现代口语一气呵成的，儿童味很浓。反复吟诵，不仅能帮助幼儿矫正发音、正确把握概念、认识事物，并能激发他们学习语言的积极性，培养他们语言的连贯性。

　　泰戈尔曾言，“从母亲嘴里听来的儿歌倒是孩子们最初学到的文字，在他们的心上具有吸引盘据的力量。”年轻的家长们，你们是否有所启示呢？