《水调歌头·明月几时有》反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。词作上片问天反映执著人生，下片问月表现善处人生。落笔潇洒，舒卷自如，情与景融，境与思偕，思想深刻而境界高逸，充满哲理，是苏轼词的典范之作。下面是《水调歌头·明月几时有》考题，供大家家参考!

　　水调歌头·明月几时有

　　苏 轼

　　明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜

　　寒。起舞弄清影，何似在人间。

　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难

　　全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　1.写出词中表明时间变化的词语：_________________________。

　　2.词中“____________,_____________”表达了词人不为离愁别苦所束缚的乐观思想，也表达了词人的美好愿望。

　　3.古代诗词中，有很多写月抒怀的诗句，你能举出两例吗?

　　答：

　　4.本词上阕写______，下阕写______，其实是__________。

　　5.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理?试简要分析。

　　答：

　　(以下是2006年新疆乌鲁木齐中考题)

　　6.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：( )

　　A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

　　B.“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

　　C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

　　D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

　　(以下是08年来宾中考题)

　　7.赏读诗词，应读出作品的节奏韵律，把握作品的感情基调，这首词感情浓郁，但前后基调不同，上阕感情缠绵悱恻，下阕则__________。

　　8.“但愿人长久，千里共婵娟”是广为传诵的名句，请你略作赏析。

　　答案：

　　1. 转朱阁，低绮户 2。但愿人长久，千里共婵娟

　　3. 略

　　4。问天 问月 问人生

　　5.诗人把人的悲欢离合与月的阴晴圆缺相对，说明事物不能十全十美。

　　6.A

　　7. 乐观旷达

　　8.以行云流水的语言和美妙的境界结束全词(语言分析)。表现了词人乐观的情怀和美好的祝愿。(内容分析)