金波的儿童诗，还不只是形式美，从形式和内容都追求一种和谐之美。他对十四行诗的选择和探索，和闻一多当年对新诗格律化的探索一样，也是在追求中国古典诗词结构中的对称、阴阳平衡、和谐之美。

　　《花朵开放的声音》

　　我坚信

　　花朵开放的时候，

　　有声音

　　……

　　它们唱歌，

　　演奏音乐，

　　甚至欢呼、喊叫。

　　蜜蜂能听见，

　　蝴蝶能听见，

　　那只七星瓢虫也能听见。

　　我却听不见。

　　我摘下的鲜花，

　　已停止了开放。

　　《花的梦》

　　我从植物园归来，

　　带回一个彩色缤纷的梦，

　　我梦见，

　　在我们的土地上，

　　到处鲜花盛开、万紫千红。

　　我家的台阶前，

　　一直伸展到远远的天边，

　　有一群簇拥着的姐妹，

　　那是一片紫色的玫瑰。

　　路的两旁白得像落满了雪，

　　那里是玉兰花的世界;

　　山上闪着明亮的火星，

　　那是蒲公英开遍了山野。

　　吊钟花在微风里轻轻地摇，

　　鸡冠花把头昂得很高，

　　泉边有天鹅绒般的青苔，

　　茑萝花攀上了树梢。

　　还有世界上最大的花朵，

　　大王莲能做小妹妹的摇篮;

　　小小的花朵是珍珠梅，

　　它穿着月光一样的衣衫。

　　在镜子般的池塘里，

　　有绿的浮萍，

　　粉的荷花;

　　就是那放牧的小弟弟，

　　也喜欢戴着花环玩耍。

　　好像一年四季的花朵，

　　忽然在这一夜开放，

　　又像天上的彩虹，

　　纷扬着落在我们的土地上……

　　当我从这梦中醒来，

　　我又编织着另一个梦境：

　　我要像领着小弟弟、小妹妹那样，

　　领着这些花朵开始春天的旅行。

　　去给山岗披一件花的衣衫，

　　去给小河镶两行彩色的花边，

　　再给养蜂场周围的田野，

　　铺上无边的鲜花的地毡。

　　在这里闻着花香，

　　听着鸟语，

　　把生活打扮得更加美丽;

　　养蜂老爷爷会夸奖我们——送来的是花，

　　也是蜜!

　　《春的消息(外六) 》金波

　　风,摇绿了树的枝条,水,漂白了鸭的羽毛,盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到!让我们换上春装,像小鸟换上新的羽毛,飞过树林,飞上山岗,到处有春天的欢笑.

　　看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚;我高兴地捕捉住它,又爱怜地把它放掉.

　　看到第一朵雏菊开放,我会禁不住欣喜地雀跃,小花朵,你还认得我吗?你看我又长高了多少!

　　来到去年叶落的枝头,等待它吐出新的绿苞;再去唤醒沉睡的溪流,听它唱歌,和你一起奔跑.

　　走累了,我就躺在田野上,头顶有明丽的太阳照耀.是谁搔痒了我的面颊?啊,身边又钻出嫩绿的小草……

　　《风筝》

　　春天.在我敞开的窗子上,挂着一只断线的风筝.那根闪光的尼龙丝,在春风里飘动、飘动.

　　(风筝,风筝,谁是你的小主人?)

　　我猜想那放风筝的孩子,一定又欢喜又扫兴;他的风筝曾飞上这十二层楼,却又倒挂在这儿随风飘零.

　　(风筝,风筝,我要找到你的小主人.)

　　我摘下这只风筝,意外地发现了小主人的姓名;风筝是用一张考试卷糊成的,我还发现了那不及格的考分!

　　(你别问,你别问,我不想说出他的姓名.)

　　他是我的一位小邻居,就住在对面楼的第三层.明天,我要约他去春游,顺便送还他这只风筝.

　　(当然,还要谈谈别的事情……)