初中诗词鉴赏技巧模式之分析技巧型

　　提问方式：

　　（1）这句诗有什么含义，在表达上有什么好处？

　　（2）诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。

　　【例3】酬乐天扬州初逢席上见赠

　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

　　（问）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”使用了什么修辞手法？表达了什么哲理？

　　（答）“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的.诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在贬谪之后那些仕途得意的新贵们。后来的欣赏者和引用者不以“沉舟”和“病树”自比了，而只采取这一联所表达的哲理，来表明：没落的事物就让它没落吧，新生事物必然要发展起来，社会在前进，前景无暇美好的道理。

　　鉴赏技巧：

　　1、掌握修辞方法（比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等）

　　2、掌握表达方式（记叙、描写、抒情、议论，重点掌握描写和抒情）

　　3、掌握其他表现手法（对比、衬托、渲染、用典、抑扬、联想、想象、情景交融、动静结合、虚实相生等）

　　答题步骤：

　　步骤一：(用什么手法) 步骤二：(写什么内容) 步骤三：(有什么作用) 步骤四：（抒什么情感）

　　【例4】江城子 密州出猎 苏轼

　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎！酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼！

　　（问）“持节云中，何日遣冯唐？”运用了什么表现手法？有什么作用？

　　（答）用典。把自己比作魏尚，含义是什么时候朝廷能够像派冯唐赦免魏尚那样重用自己呢。比较委婉含蓄的表达希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。

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