小时候特别羡慕那些一大清早起来，洗漱吃早餐紧接着赶去学校的哥哥姐姐们，他们的书包里藏着宝藏，绝不能侵犯。放学回家，用稍高一些的背椅当书桌，再拿上一个小小的脚凳，工工整整的放在庭院中央。

　　这时我会看见他们的书包里整齐的放置用旧报纸包好的课本，从大到小依次序排列好，最上一层是一些封面破旧的作业本，锈迹斑斑的铁皮文具盒放在一旁。

　　我从来没有擅自打开过姐姐的书包，因为那里面的东西肯定至关重要。所以我期盼着赶快成为上学大潮的其中一员，这样的话，是不是意味着自己终于又长大了一些。

　　我也记不清第一天上学的自己了，可能是很兴奋，也可能是很紧张，又或许是不情愿，没关系，都不重要了。

　　远离城市的乡村教育事业发展得极慢，21世纪初突然就掀起一阵读书风潮，几乎家家户户都会把孩子带到学校去，也不会考虑教育资源究竟如何，只管带到最近的小学入学即可。

　　小学的教学楼是四层楼房，囊括了教师办公室、二年级到六年级班级以及一个“机房”。机房里只有一台电脑，没有网络，从来没有学生使用过，还有一台用棉麻布盖好的老式电视机。

　　学前班和一年级的教室在楼房对面的大瓦房里，春夏之季是非常潮湿的，遇上雨季更是苦不堪言，偶尔会有几个地方漏雨，用几个小脸盆接水，再到晴天的时候老师们亲自翻修屋顶，万事大吉。

　　这么些年就过来了。

　　我的第一个同桌和我来自一个村庄，每个学期都会由老师调换座位，谁也不知道自己的下一任同桌会是谁。我记得一个刚转学来的一个淘气男生，因为体格比同龄的男生大，所以总是横行霸道，欺负别人。

　　我一贯胆小怕事，唯恐和“坏学生”牵扯上关系，一部分原因是自己贪慕虚荣，喜欢得到老师的赞扬，听到一点点好话便沾沾自喜。

　　很不幸，我被迫和那个淘气男生组成同桌。不过，我从来没有像其他男生一样被欺负过，相反，那一个学期相安无事，我继续做我的好好学生，他也从来没有改变自己横行霸道的风格。

　　比起自己内心的忐忑不安，女生们的起哄才是让我厌烦无奈的。总是说着男女授受不亲，追究起来谁也没明白这话到底是什么含义，为了表示自己洁身自好，融入女生团队里，在一个午后，也许是一个清晨，桌子上赫然出现一条三八线。

　　其实每个人的桌子上都有这样一条楚河汉界，那是神圣不可侵犯的原则，没有人宣读过，但它已经扎住在我们心中。

　　后来我换了一个同桌。

　　那是我第一次收到信，里面的内容已经记不清，但是喜悦的感觉却是挥之不去，反复的读着这几行话，闲唠嗑似的流水账，不知道为什么嘴角自觉上扬。

　　信被折成心型，我打开之后就一直没法还原，懊恼了好久，后悔不应该粗鲁的将信打开，至少要记住还原心型的步骤。

　　然后我陆陆续续收到各式各样的小礼物，要么是小纸条，或者是信。我想，她是某一种灵魂的化身，要不然怎么总是会在我不经意间就遗落上天的馈赠。

　　我也尝试过回信，但是提起笔也不知道写些什么，大约是一些无聊的话题或者是上一封信的回复。我不知道是不是只有我一个人才能得到这样的待遇，我想，我一定是独一无二的。

　　二年级的时候好像是发生了流感，一项不更改内容的小黑板竟然换了黑板报。我一时手残，就随手擦了一下黑板上的字，结果正好被数学老师看见。

　　那是我最惨痛的一次经历，站在教室门口被数学老师破口大骂，而我没有一句反驳的话，即使他的“教育方式”实际上并不是主流的教育方式。

　　我时常会想起那张带着金丝小眼镜，讲话时犹如下大雨般喷射口水的数学老师，他从来不会相信学习差的学生说的话，也永远不会原谅我们做错事，每当他的眼神望过来的时候似乎是在提醒我，每个时刻犯下的错是永远的错，你得不到救赎。

　　一个八九岁的孩子经不起审视。

　　没有一个人为我说话，因为每个人都很害怕数学老师，只有我的同桌从教室里出来为我求情。

　　我也因此得到释放。

　　我的心留下一个位置，一直放着这样一个带给我很多体验的女生，后来她转学了，我也就再也没有见过她。不知道她有没有遇见一个像我一样的懦弱的同桌，不知道她会不会像我想起她一样时常想起我。