下午，是六(3)班的校本课。刚响完预备铃声，我便朝教室走去。离教室还有五六米，一个六(3)班的学生便拦住我说，老师，跟你商量一下，你等一下进教室。我说为什么？学生说，你别问为什么，反正让你稍等一下。不一会，又一个学生从教室出来说，可以进教室了。

　　当两个学生把我引领进教室时，教室里立刻响起了热烈的掌声。挂在黑板左侧的视频白板上，一束鲜花和“感恩”两个彩色大字十分耀眼，掌声结束后，孩子们齐声喊道：祝老师生日快乐！紧接着，学生们便跟着电脑音响唱起了《生日歌》，霎时，祝你生日快乐的歌声在教室回荡。唱完生日歌，孩子们又晿了一首感恩老师的歌曲《记住你》。

　　这一刻，我真的很感动！

　　我没有想到，在没有任何老师和家长组织的情况下，孩子们自发为我举办了一场别开生面的生日party，简洁而又热烈。

　　这一刻，我真的很幸福。

　　我没有想到，在没有成人为他们指导的情况下，他们用自己的纯真，为我举办了这么一个独具匠心的生日活动，纯净而又真挚。

　　看来，经过六年的小学生活，孩子们真的长大了。经过两年(我是他们五年级时才接递其语文教学的) 的语文教学，与他们朝夕相处，孩子们真的成熟了。

　　“教师的工作就是为学生成长服务”，这既是我的教育理念，也是我的职业初心。

　　于是，当歌声停止后，除了对学生们表示感谢，我又一次简短地对孩子们进行了“三观”教育。我把在部分学生的同学录上写的留言送给了大家。“孩子们，只有不断地逼迫自己优秀，才能骄傲地生活。”“孩子们，记住：努力了不一定能够成功，不努力肯定不能成功。”学生们听得比任何时候都更认真。

　　下完课，我回到办公室，我立即在手机的QQ空间上写下了这么一句话：一首生日歌，感人肺腑；一支感恩曲，直击心房。并与几张和六(3)班学生分组的合影，立即发送到了两个班的学生家长QQ群里，没过多久，学生家长们纷纷点赞。

　　俄顷，六(3)班两个学生给我送来了鲜花。不一会，六(1)班的几个学生给我送来了茶叶，而且在纸条上写上了祝我生日快乐的话语。虽然字迹稚拙，话语普通，但字里行间蕴含的情意是那样的真切，那样的深沉！

　　尽管我的人生道路坎坎坷坷，尽管在工作上经常遭受误解和委屈，尽管在教学时经常为学生的学习成绩不够优秀而苦恼。但是，当我收到孩子们这么多纯净而又真挚的爱之后，我所有的委屈和苦恼都烟消云散了。

　　感谢你，我的学生们！

　　感谢你啊，孩子们，你们的成长就是对我最好的回报！

　　感谢你啊，孩子们，你们的成长就是对我最高的奖赏！

　　感谢你啊，真诚地感谢你，孩子们，你们的成长就是我最大的快乐和幸福！