“老师，意呕吐了。”学生中传来了一声尖叫。

　　这一句话就像将一把食盐扔进了油锅里，瞬间班级炸开了。有的捏着鼻子，指着那一堆呕吐物嫌弃道：“太臭了。”有的在说今天早晨他肚子不舒服，还有的几个人聚真好在一起好像交流着什么。

　　人群中走出一个中等个头的男生，他快速跑到教室后面拿上拖把，三步并作两步走到那堆呕吐物前低下头便一下一下地拖起来。

　　这时，又从走上来了两位同学，一个手拿畚斗，一个手握拖把，他们走到意的桌前忙碌了起来。这时，班级里的孩子仿佛明白了什么似的，有的拿起水桶跑出了教室，有的走上意的身边轻声询问。

　　站在讲台桌前的老师被眼前的这一幕感动了，她万万没有想到，居然有孩子如此主动地站出来去清理。 这还是我的那群孩子们吗？往日的情景就像放电影一样地浮现出来。

　　那是一个再普通不过的早晨，王老师正带着孩子们在班级里上级，突然静寂的课堂突然传来“哗”的一声，一女孩子低着头呕吐着，教室里立刻弥漫着一股酸臭味，一开始离她最近的一个学生抱怨一声“真臭”，立即从四面八方也附和着，“太臭了”“太臭了”的声音。还有个别学生小声地嘀咕着，指责女孩子不该在教室里呕吐，影响班级大家上课。

　　王老师见学生们都坐在位子上，不仅丝毫没有要站起来打扫的意思，甚至个别还幸灾乐祸，就在那一刻，王老师就像一颗被点烯的炸弹一样，她觉得十分伤心，为什么当同学需要关心的时候，每个人都是这个样子呢？这还是一个班级吗？这样冷漠的孩子难道就是我们要的吗？

　　本来怒不可遏的她，真的很想好好将他们痛批一次，可是她想到，与其在那里不如自己以身作则给他们树立榜样作用。她一言不发，径直向卫生角走去，拿起扫把和畚斗，将呕吐物一一扫进畚斗里，再拿起拖把将地板的地地外外拖了一遍。

　　此时，教室里安静极了，静得连王老师拖地的声音每个人居然都能听得一清二楚。当做完卫生，王老师用平静的目光看着班级的每一个孩子，问孩子们如里今天生病的那个人如果是你，你会怎么样？当你看到同学们是这样的表现时，你心里会怎么想？

　　王老师的话引起了孩子们的思考，有的沉默地低下头，有的耳根子红得就像烧熟的红炭。王老师知道这样的教育不是一次就能有效的，以后当他发现谁遇到困难了，她会有让学生们互换角色，让他们学生互相体谅。在这个过程中，孩子们的心灵正悄悄地发生着转变。

　　“王老师，我带意去找生活老师好吗？”一位柔柔弱弱的女生的话将王老师从记忆中拉了回来。

　　王老师看着站在位子上的意发现他的嘴角露出了一丝羞涩的微笑。

　　王老师朝那个女生点了点头。

　　此时，教室里又恢复了平静，但王老师的心中却久久不能平静。