【学习目标】

　　1．体会人物语言的情味。 2．学习一些文言实词和虚词的用法。

　　3．学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"等成语。 4．理解本文开卷有益的主旨。

　　【学习重点】

　　（1）学习一些文言实词和虚词的用法。（2）学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"等成语。

　　（3）理解的内容和主旨。

　　【学习难点】体会人物语言的情味。

　　【学习方法】 自主学习、讨论交流、合作学习

　　（一）预习导航

　　1、查找资料：宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训。

　　2、你在预习中遇到了哪些问题，请写在下面空白处。结合课下注释，运用工具书读，疏通文意，写下不懂的词或句子。

　　3、预习反馈：小组间互查预习情况。

　　我们刚才跟唱的这首歌曲是电视剧《三国演义》的片头曲，读过原著的同学请举手，这么多啊，那我考考大家。猜猜看这两位英雄人物是谁？简单翻译一下，讲述一下相关的故事。

　　（二）导入新课：猜猜看：他是谁？

　　术甚爱之，常叹曰：“使术有子如孙郎，死复何恨！” (《三国演义》第十五回)

　　操以鞭指曰：“生子当如孙仲谋！” (《三国演义》第六十一回 ) 建安十八年，曹操率领四十万大军进攻濡须口，孙权率兵七万抵抗月余，曹操与孙权相持于濡须，攻而不能破，远远的见对面吴军阵容整肃，将士严明，孙权英武异常，深为羡慕。

　　谁还知道有关孙权的故事。今天我们再了解一个孙权劝学的故事。

　　首先（三）检查预习，请看导学案上的三个题，哪位同学板书答案？来我们一起订正答案。请相邻同学互换用红笔批阅。

　　1、《资治通鉴》是________主持编纂的一部______体通史，记载了从______到______共_____年的史事。

　　2、司马光（名）是北宋（时）_____家、______家（评）。

　　3、请归纳本文两个成语：

　　比喻人学识尚浅：________ 用新的眼光来看待：________

　　同学们预习得非常充分，下面进行（四）多层次朗读，首先明确要求（齐读）：

　　先看第一层一、读准字音，读明节奏。在朗读前，老师给大家点

　　1、友情提示：文言文朗读中注意生字、通假字、多音字的读音。请同学为下列字注音。

　　(1)生字：卿（qīng）遂 （suì）孰（shú） (2)通假字：邪 通 耶 é

　　(3)多音字： 更（gēng） 为