引言：《孙权劝学》是考试重点篇目，以下是小编整理的《孙权劝学》的考点梳理，希望对大家的考试有帮助！

　　【重点注释】

　　1、卿今当涂掌事(当：掌管。 当涂：当权)

　　2、孤岂欲卿治经为博士邪(治：研究)

　　3、但当涉猎，见往事耳(但：只。 当：应当。 见：了解)

　　4、孰若孤(孰：谁)

　　5、蒙乃始就学(乃：于是)

　　6、即更刮目相待(更：重新)

　　7、大兄何见事之晚乎(见事：认清事物)

　　8.孤岂欲卿治经为博士邪!(邪：表示反问语气，可译为“吗”.)

　　9.但当涉猎，见往事耳。(耳：表示限止语气，可译为“罢了”.)

　　10.大兄何见事之晚乎! (乎：表示感叹语气，可译为“啊”.)

　　【重点句子翻译】

　　1、孤岂欲卿治经为博士邪

　　译：我难道想要你研究经书当博士吗?

　　2、但当涉猎，见往事耳

　　译：只是应当浏览群书，了解历史罢了。

　　3、士别三日，即更刮目相待

　　译：士别三日，就要重新另眼看待。

　　4、大兄何见事之晚乎

　　译：长兄怎么知道这件事这么晚啊!

　　5、蒙辞以军中多务

　　译：吕蒙总是以军中事多来推辞。

　　6、写出自本课的成语

　　答：吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看(待)刮目相待、开卷有益

　　【整体把握】

　　本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”,“结友而别”.

　　本文记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对话，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说;写鲁肃“与蒙论议”,着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。

　　【常考点】

　　1、吕蒙的变化对你有什么启示?

　　答：要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。

　　2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?孙权用什么方法劝吕蒙学习的?

　　答：劝学。用自己的读书的体会现身说法。

　　3,找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写?其作用是什么?

　　答：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成。