孙权劝学

　　初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。

　　——《资治通鉴》

　　9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

　　A．但当                     B．见往事耳（了解）涉猎（应当）

　　C．自以为大有所益            D．非复吴下阿蒙（收复）（好处）

　　10．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是

　　A．孰若                 曾不若孀妻弱子孤

　　B．蒙乃             久而乃和始就学

　　C．卿今者             二者不可得兼才略

　　D．大兄何见事之晚乎     在乎山水之间也

　　11．下面对本文内容的分析，不正确的一项是

　　A．刮目相看指用新的眼光来看待，吴下阿蒙比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。

　　B．文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道， 二者的情调是不同的。

　　C．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙就学的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。

　　D．鲁肃主动与吕蒙结友，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。

　　12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

　　（1）蒙辞以军中多务。（3分）

　　译文：

　　（2）孤岂欲卿治经为博士邪！（3分）

　　译文：

　　[参考答案]

　　9．D（应为再）

　　10．A（A项两个若均译为如或比得上；B项第一个乃译为于是，第二个乃译为才；C项第一个者附在时间词后，译为……的时候，第二个者附在数词后，译为个、样、种；D项第 一个乎是感叹语气，译为啊，第二个乎是介词，相当于于）

　　11．C（正面不正确，应为侧面）

　　12．（6分）

　　（1）（3分）吕蒙用军中事务繁多为由推辞（托）。（辞翻译正确给1分，以……多务介词结构后置翻译正确给1分，译文表达通顺给1分）

　　（2）（3分）我难道想要你研究儒家经典而成为传授经学的学官吗? (岂治博士翻译正确给2分，译文表达通顺给1分)