敲门阅读答案参考

　　敲门阅读答案参考

　　分级阅读：《敲门》

　　活动目标：

　　1、体验诗歌中不同的人来敲门时家人的感受。

　　2、能大胆讲述自己看到的画面内容。

　　3、能运用原有的经验理解诗歌内容，体会诗歌意境。

　　活动过程：

　　一、情景感知

　　教师站在室外，敲教室的`门，请一位幼儿开门。小朋友，你们一个人在家的时候最希望谁来敲门？幼儿说说自己的想法。

　　二、自由阅读

　　发给幼儿小图书，看看图上有哪些人？看他们的表情、动作，猜测发生了什么事。

　　三、大图书阅读

　　1、 教师和幼儿一同看大图书，教师朗读诗歌一遍，幼儿完整欣赏。教师出示打字卡“敲门”。

　　2、 诗歌说道哪些人在家的情形？幼儿回答，教师分别出示字卡“我”、“爸爸”、“妈妈”。

　　3、 和不同的人一起呆在家里，听到敲门声的感受是一样的吗？引导幼儿尽量用诗歌中的语言回答。

　　4、 幼儿看小图书，听录音跟读诗歌一遍。

　　5、 游戏：敲门。

　　教师扮演客人来敲门，教师说：“客人敲门了，请字卡‘我’打开门”。幼儿迅速举起字卡“我”,并大声读出来。游戏继续，直到认读完最后一个字卡上的字。

　　四、仿编诗歌

　　1、 幼儿讨论：在教室的时候，总想谁敲门？一个人的时候，总想谁敲门？生病的时候，总想谁敲门？

　　2、 将幼儿仿编的内容，整理成诗歌念给幼儿欣赏。

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