《老师的腰围》阅读理解附答案

　　在一所小学听数学课。老师是个女的，胖胖的，40来岁。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。

　　老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚讲完，我老师的话刚完，我旁边的`那个一直没得到机会的瘦个子男孩噌地站起来，老师，我想测测你的腰围。

　　教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，而后又把目光对着老是。

　　老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道①：好啊，你来量吧。

　　小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：87厘米。

　　不错，他量得很认真，答案也比较接近。老师的话显然激起了其他同学的表现欲，她不失时机地问了一问：其他同学有没有更好的办法、测得更准确一些？他的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说:老师，我有，我用手。

　　小女孩已开始往黑板前跑了。老师问：你用手怎么量呢？小女孩说:我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。老师笑了②。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，她就报出了答案：89厘米。

　　有没有更好的办法？笑容③在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩子站起来：老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。

　　老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。

　　小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

　　1概括短文的主要内容，不超过40个字，包括标点符号：

　　____________________________________________________________________________________________。

　　2文中的翻爬量相比，哪一个更好，为什么？

　　_________________________________________________________________________________。

　　3文中有四处写到老师笑了，细细品味，老师为什么笑了？选择一处谈谈：

　　___________________________________________________________________________________________。

　　我选定的是第（）处（填序号）。我的理解是： _______________________________________________________________________________________。

　　4老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。这句话中两个漂亮的意思有什么不同？表达了作者怎样的思想感情？

　　____________________________________________________________________________________________。

　　最佳答案

　　1.我听过的一节漂亮的数学测量课。

　　2.爬形象的写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动作。表现了小姑娘的可爱之形。

　　3.第一处。写出了老师对同学们测量腰围要求的默认和赞许，以及对同学们可爱的要求的欣喜之情。

　　4.第一个漂亮，是相貌上的漂亮。第二个漂亮就是指老师的课上的好。表达了作者对老师的赞许和肯定之情。

【《老师的腰围》阅读理解附答案】相关文章：

1.《老师的腰围》的阅读答案

2.《老师的腰围》阅读答案

3.《我最好的老师》阅读理解题附答案

4.我的老师语文阅读理解附答案

5.李冲阅读理解附答案

6.课内阅读理解附答案

7.口技阅读理解（附答案）

8.雨之歌阅读理解（附答案）