但惜夏日长阅读理解答案
时间：2021-08-31但惜夏日长阅读理解答案
（三）阅读下面文章，完成17～20题。（14分）
但惜夏日长
沐溪
奶奶养花，养得最多的是凤仙花。这花儿不金贵，路边的篱笆墙里时常见。开得一簇一簇的，也不怎么招人眼，路过时，往往只是漫不经心地瞥一眼，没有惊艳也没有太多喜悦。
但是奶奶喜欢这花儿，特意在院落里留了空地来种。于是，每年夏日，奶奶的小院就被这种花苞小小、颜色鲜艳的花儿装扮得异常明媚。待到花苞成熟，奶奶会把它们摘下来，放进小碗里，而后加了明矾，细细地捣碎。我坐在走廊里，安静地支着下巴，注视着奶奶的动作，看花瓣一下一下地被捣成了红艳艳的汁水，泛着鲜艳的光泽。搁置半晌，待到晚间，这些浸着汁水的花瓣泥就会被包裹在我的手指上。过一夜，指甲就会被浸染成丹红色，凉丝丝的，带着喜气。这仿佛是每个夏天都要做的事情。
故而，我对夏天的印象总是跟指甲花有关。在我们这里，凤仙花也叫指甲花。奶奶常说：“指甲花是凉性的，夏天用来染红指甲最好不过了。红红的指甲，多好看。”真的，十根手指并拢，放在太阳下，碎碎的光打在红红的指甲上，会折射出好看的光圈，我觉得那样子很美。
那个时候，所能想到的新鲜事就是观察自己的红指甲。因为要时常修剪的缘故，它就像天上的月亮一样，会从满满的圆月变成小小的月牙儿。等到夏天快要过完的时候，仅剩下指尖处浅浅的红痕了。我看着恢复到光洁透亮的`指甲，仿佛经历了一场离别似的，心口涨满了沉甸甸的难过，就跑去央求奶奶，让她重新给我染红指甲。奶奶坐在门口的老槐树下，微笑着说：“来年再染吧，你看，指甲花都谢了呢。”我循着她的视线望去，指甲花的残骸散落在泥土里，仿若迟暮的美人，带着几分凄楚。心里虽有几分不甘，却也无可奈何，只好搬了凳子偎在奶奶身旁，悄悄地酝酿着关于指甲花的梦。
16岁的夏天，奶奶喜滋滋地说凤仙花开得特别好，问我要不要染红指甲。我把十指铺展，伸在奶奶面前，指甲上涂着浅粉色的指甲油，亮晶晶的，在阳光下异常闪耀。奶奶看着我的指甲，没有说话，眼睛里分明有一丝黯淡。我只顾忙着自己的事情，没有注意到奶奶蹒跚的脚步和满头的银发。
再后来，奶奶养了一只白猫，总是很喜欢地把它抱在怀里，温柔地笑着。我注视着那笑容，觉得少了点什么。
偶然间看到大槐树下静坐的一人一猫时，心里有瞬间的震撼，仿佛又回到了小时候:那个坐在槐树下为我讲故事的妇人，盘着一丝不乱的头发，衣服上有美丽的花苞盘扣；旁边偎着那个有着五彩斑斓念头的小姑娘。
我转过身去，心里翻滚着阵阵难过，却说不上是为了什么。
忽然注意到奶奶已经不再养凤仙花了。我问她为什么。她说：“年纪大了，拾掇不了花儿了……”我思量着这句话，却不敢深想。这么多年过去了，她一直待在这颗老槐树下，等着……
我拿了书，坐在奶奶身边，像小时候那样依偎着她。她的手搭在椅背上，干枯的手背，依然纤长的十指，指甲却没有鲜亮的光泽。我想起来，我从来都没有为奶奶染过红指甲。
我轻轻握住奶奶的手：夏天已经深了，凤仙花的季节又来了。
(选自《青春美文》2014年第8期，有删改)
17．根据文章内容，用简洁的语言完成下列填空。（2分）
小时候，我喜欢奶奶用凤仙花为我染红指甲；16岁时， ；再后来，我打算 。
18．文章第⑦段回忆了小时候和奶奶坐在老槐树下的情景，这样写的用意是什么？（3分）
19．语言赏析。（6分）
(1) 只好搬了凳子偎在奶奶身旁，悄悄地酝酿着关于指甲花的梦。
（如将“酝酿”改为“做”，有何不好？）
(2) 请从文中另选一个语句，仿照第（1）题的形式，从语言赏析的角度设计一个问题，并写出你对这个问题的理解。（3分）
我设计的问题：
我的理解：
20．有人认为本文题目应改为“凤仙花的季节”。对此，你是否赞同？请说说理由。（3分）
17．（2分）我不愿奶奶用凤仙花为我染红指甲；用凤仙花为奶奶染红指甲。（一空1分）
18．（3分）表现小时候“我”和奶奶的亲昵关系；与奶奶现在只能与小猫为伴的状况作对比，衬托奶奶现在的孤单；为下文我又依偎在奶奶身边陪伴奶奶3分）问题设计恰当1分，对问题的理解到位2分。
20．（3分）赞同或不赞同均可。如赞同原题，理由：文章中所写事件均发生在夏天，“夏日”点名时间；“惜”字表明情感（或主旨），表现我对奶奶以往对我的关爱的感激和对自己长大后没有奶作铺垫。（一点1分）
19．（6分）（1）（3分）“酝酿”一词，表明重新用凤仙花染红指甲的美好梦想在“我”心中像酒发酵一样越来越浓（2分），形象生动，余味悠长（1分），如改为“做”就没有这样的表达效果。
(2)（奶奶的愧疚；引用诗句作文章题目，更有诗意。
如赞同改题，理由：凤仙花是全文的线索；此题更富有画面感；含蓄，留有想象空间。（只表明是否赞同不给分。理由一点1分，答出两点得3分）
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