《“宝物”圆月桌》阅读答案
时间：2021-08-31已经70岁的和乐明，一到吃饭的时候，望着餐厅里的这张圆月桌，就愁得眉毛打结。
在古城这条长长的巷子里，和家是一个独立的小庭院。两个卧室，一个是和乐明和老伴儿的，可惜一年前老伴儿因心脏病突发撒手人寰。另一个卧室是两个儿子大和、二和的，但是十多年前，两个儿子相继成家，陆续搬到各自工厂的宿舍区去了，如今都过了40岁，一家一个孩子，分别读高中和初中。
餐厅里那张圆月桌边，吃饭的人数由四个变成三个再变成两个，眼下就只剩下和乐明一个了。当然在节假日，圆月桌有时也会围得满满的，有儿子有儿媳有孙子，但毕竟这样的机会太少太少了。现在，他一个人坐在宽大的桌子边，自己都觉得自己可怜。圆月桌上年岁了，漆色早已脱落，但却结实。它是哪一辈传下来的呢?和乐明不知道，反正从他懂事时起就在这张桌子边吃饭。这张圆月桌由两个半圆桌合在一起，分开来各有一个半圆桌面和三条桌腿，合起来是一个整圆桌面和六条桌腿。合起来叫圆月桌，分开来叫月牙桌。和乐明一个人吃饭，用得了这么大的桌子吗?拆开来就用一个月牙桌吧，他又觉得费事，而且感觉不吉利——圆圆满满，为何要一分为二呢?
隔壁院子的宗学，隔三差五地会来坐一阵子，与和乐明聊聊天。宗学在市博物馆当馆长，快60岁了，一肚子的学问。在一个月色清朗的夜晚，宗学敲开了和家的院门。他们喝茶、抽烟、聊天。宗学说：“和师傅，过两天是中秋节了，孩子们都会来陪你过节吧?”“都打电话来了，会来的。”“你做饭也是内行?”“这样的机会少啊，他们都忙。每当我一个人坐在圆月桌边吃饭，就愁得不行。”
“圆月桌?是可分可合的圆月桌?”宗学的眼睛睁大了。和乐明说：“一个老物件，不堪入目。要不是图个念想，我早扔了。
宗学到了餐厅，看了桌面看桌腿，又用手在各处敲击了几下，说：“这是黄花梨木做的!”他请和乐明帮忙，各抬一端，把两个半圆桌分开再并拢。“和师傅，这是明代的东西，了不起的一件宝贝!和师傅，我在博物馆干了几十年，这眼力你不会怀疑吧?”“当然不怀疑。”“我告诉你，它的价值在80万元上。”
和乐明的眼睛直了，然后长长地“啊”一声。宗学似乎也为他高兴：“这是个吉祥物。家有一‘老’，不亚于一‘宝’。圆月桌，‘圆’者，和谐，快乐; ‘月’者，圆满、明亮。正应了你的姓名。这个院子，这件宝贝，你和儿孙们要好好地守护。”“我一天不闭眼，就一天不会离开它。”老和说。
宗学又提醒：“不过，你一个老人守着这样一个院子、这样一件宝贝，怕有闪失啊。你把我对圆月桌的鉴定结果告诉贤侄们吧，他们会想出办法来的'!放心，圆月桌是个秘密，我不会对外说的，你们也要嘴严!”和乐明说：“一定，一定!”
很快，和乐明就把宗学的鉴定结果告诉了孩子们。
中秋节刚过，和家的长子大和领着一家人住进了院子。此后每天，和乐明高高兴兴地做饭、炒菜，脸上的笑堆得满满的。特别是双休日，二和一家人也会到这里来，热闹得很啊!
三个月后，二和一家人又替换大和一家人住了进来，和家庭院充满了欢声笑语。
隔壁院子，宗学每当吃饭的时候，望着桌子边的自家人，总会想到邻家那张围满了人的圆月桌，圆圆满满，快快乐乐。于是，他想起了自己做的那次“走眼”的鉴定，举筷而笑。
(摘自百花洲文艺出版社《2013年中国微型小说排行榜》有删改)
19.宗学为什么要和乐明转告他的孩子说“圆月桌”是个“宝物”?(2分)
20.请分条概括，文中哪些信息表明犯愁的和乐明需要孩子们多来陪陪?(3分)
21.简要分析下面句中加点词的表达作用。(3分)
和乐明的眼睛直了，然后长长地“啊”一声。宗学似乎也为他高兴……
22.文章结尾处写宗学“举筷而笑”，请说说他“笑”的原因。(2分)
23.小说以“‘宝物’圆月桌”为题有哪些用意?(3分)
《“宝物”圆月桌》阅读答案：
19.(2分)宗学为帮助孤单犯愁的和乐明，以圆月桌这个假宝物引诱来他的儿孙回家。(意对即可。)
20.(3分)年龄大(70岁)，住在独立的小庭院(冷清);一年前老伴去世(孤单)(答出一点得1分)
21.(3分)“直”字，表现了和乐明得知圆月桌是宝物时异常惊讶(惊喜)的眼神(1分)。“似乎”写出了宗学不是真的高兴，是迎合和乐明高兴的情态(1分)，为结尾点明宗学是有意做假鉴定埋下伏笔(1分)。
22.(2分)示例：为和家的热闹而高兴，为自己的点子而得意，对和家儿孙的嘲讽(一种心理1分，答出两种即可)
23.(3分)①作为贯穿全文的线索;②取名“圆月桌”寓意和谐、快乐、圆满、明亮，寄托作者/主人公阖家团圆的愿望(从讽刺角度答言之有理也可);③“宝物”加引号，有特定含义：一张普通桌子促成了和家团圆/表否定：暗示这只是一张普通的桌子，并非宝物/含讽刺意味，讽刺大和二和为了所谓的“宝物”才来看望父亲。(一点1分)
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