《扬州茶馆》语言很有特色，用词准确细腻，读文犹如真的来到扬州茶馆。

　　《扬州茶馆》

　　扬州最著名的是茶馆，早上去下午去都是满满的。扬州茶馆吃的花样最多。坐定了沏上茶，便有卖零碎的来兜揽，手臂上挽着一个黯淡的柳条筐，筐子里摆满了一些小蒲包，分放着瓜子花生炒盐豆之类。又有炒白果的，在担子上的铁锅里爆着白果，一片铲子的声音。得先告诉他，才给你炒。炒得壳子爆了，露出黄亮的仁儿，铲在铁丝罩里送过来，又热又香。还有卖五香牛肉的，让他抓一些，摊在干荷叶上;叫茶房②拿点好麻酱油来，拌上慢慢地吃，也可向卖零碎的买些白酒来喝。

　　叫茶房烫干丝是不可少的。烫干丝先将一大块白豆腐干飞快地切成薄片，再切成细丝，放在小碗里;用开水一浇，干丝便熟了;滗③去了水，拨成圆锥似的，再倒上麻酱油，搁一撮虾米和干笋丝在尖儿，就成。说时迟，那时快，刚瞧着在切豆腐干，一眨眼已端来了。烫干丝就是清的好，不妨碍你吃别的。

　　接着该要小笼点心。扬州的小笼点心，肉馅儿的、蟹肉馅儿的、笋肉馅儿的且不用说，最可口的是菜包子、菜烧卖，还有干菜包子。菜选那最嫩的，剁成泥，加一点儿糖一点儿油，蒸得白生生的，热腾腾的，到口轻松地化去，留下一丝儿余味。干菜也是切碎，也是加一点儿糖和油，燥湿恰到好处;细细地咀嚼，可以嚼出一点橄榄般的回味来。这么着每样吃点儿也并不太多。要是有饭局，还尽可以从容地去。但是要老资格的茶客才能这样有分寸;偶尔上一回茶馆的本地人外地人，却总忍不住狼吞虎咽，最后总不免捧着肚子走出。

　　《扬州茶馆》教案

　　教学目标：

　　1.正确朗读课文。通过极具特色的《扬州茶馆》，了解中国传统饮茶风俗，及饮食文化。

　　2.继续进行复述训练。能把“烫干丝”过程给大家作介绍。

　　教学重点：

　　了解几种扬州小吃，知道扬州小吃的特点及制作过程。

　　教学难点：

　　复述“烫干丝”的过程。

　　教学准备：

　　1.布置课前预习，并观察炒鸡蛋的过程。

　　2.教具：自制课件。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、谈话揭题，激发兴趣

　　1.启发谈话，揭示课题：

　　小朋友，你们读过《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首古诗吗?知道广陵就是现在的什么地方吗?知道扬州吗?(扬州是江苏的一个市，位于长江中下游，大运河贯穿南北，是一座具有2400多年历史的名城。扬州的小吃，极具特色，名目繁多，并且随着季节的变化，小吃也会随之变化。今天我们要学习的课文，就是介绍扬州茶馆里的各种小吃。(板书课题)虽然课题是《扬州茶馆》，但课文主要介绍的是茶馆里的各种小吃。(板书：各种小吃)

　　2.引导入课：

　　扬州茶馆里到底有什么好吃的小吃?这好吃的小吃又是怎样制作的?小朋友想不想到扬州茶馆里去看一看?那好，我们这就随着作者，到课文中去了解!

　　二、初读课文，整体感知

　　1.自读课文。[出示要求]

　　1)自由读课文，注意读正确。

　　2)找一找：文中介绍了哪几种扬州小吃?(用“”划出)其中重点介绍了什么小吃的制作过程?

　　2.交流、反馈。[板书：零碎小吃烫干丝小笼点心]

　　三、再读课文，理解、体会

　　1.指名读第一节，其余同学闭眼想象茶馆里的情景。