五年级上册语文书第一单元作文围绕“开卷是否有益”展开辩论,具体怎么写呢?一起来看看吧。
古人云:“开卷有益。”但仔细一推敲,这种说法就不完全正确了。世上既有真、善、美,也有假、恶、丑。书也一样,如果我们良莠不分,饥不择食,那“开卷有益”这一说就值得深思了。
开卷未必有益,多读不健康的不良书籍对自己没有益处,反而会对自己造成伤害。我们儿童如果看了不健康的黄色书,会污染我们纯洁的心灵。不但如此,如果迷上了坏书,便会走火入魔,有些还会模仿书中的人,走上犯罪的深渊,把一生都给毁了。当今社会上的一些犯了罪的的少年,大多都只有15、16岁,就会抢劫、杀人、放火。这些大多都看了不良商贩的坏书。他们都认为读书就要破万卷,但都没有下笔如有神,而是进了监狱,所以说开卷未必有益。
开卷未必有益,多看书会对视力有一定的影响。比如说我家旁边有一个小男孩,非常喜欢看书,懂得许多知识,被大家称为“小博士”,但他小小年纪,就已经戴上了400多度的眼镜了。这都是因为长时间看书让眼睛太过疲劳所造成的。他这样实在太可惜了。所以说,开卷未必有益。
开卷未必有益,在不适宜的时间里看书没有好处。我们班有位同学最近喜欢上了一本恐怖小说,翻了几页就被书中的情节迷上了。之后,下课的时间也不出去玩了,就看那本书,渐渐地,竟在美术课、音乐课的时候也在抽屉里通通的看。作业拖拖拉拉的,字写得轻飘飘的,很难看。如果他不即使悬崖勒马,放弃看那本书,会造成怎样的后果呢?谁也不知道。一本小说的吸引力就有这么大。可见,开卷有益的说法显然是不完全正确的。
其实,开卷是否有益这个问题我们要用辩证的.眼光去看待。如果对所有的书,不论好书坏书都感兴趣的话,那开卷就不一定有益了。
世界名人培根说:“史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;理论之学使人庄重;修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思可以蔽之一言:开卷有益。
何为开卷有益呢?开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢?因为知识就是力量,知识就是财富。而读书是获取知识的重要方法,也是知理的一种方式。读可以广博学识,增长智慧,明晓事理。
着名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基,从事星际航行理论研究,被称为“宇宙之父”。他在少年时代,因患猩红热并发症,不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核,人们被他的数学才能所惊叹。校长问他:“你的老师是谁?”齐奥尔科夫斯基微笑回答:“书籍是我的老师!”
读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书,后来身经百战,升为郎中。有一回吴王孙权对他说:“你现在都掌权管事了,要好好学习,求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告,努力学习,进步好快。以至于与鲁肃见面时,鲁肃感慨的说:“士别三日,当刮目相看,你以不是当年在吴下的吕蒙了。”
伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学,柏林大学研究历史和哲学,因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写(资本论)就读了自藏书1000余册,还到大英博物馆看了三间房的书。
以上实例足以说明“开卷有益”。但是我们必须有选择的读书,否则,不但无益,反而有害。
我们是国家的希望,祖国的未来。为了让祖国更加富强,我们必须多读书。而且,现在是个知识经济社会。没有知识,社会就不能发展,国家就不能富强。
同学们,读书吧!它会给你带来无穷的知识与快乐!
看到“开卷未必有益”这个题目,大家一定会说:“开卷未必有益是谁说的,应该是开卷有益呀。”还是让我告诉你吧!
首先,一些适合儿童看的书会开阔他们的视野,拓宽他们的知识面,培养他们优秀的品质。比如说,多看一些有关周恩来、爱因斯坦等名人的传记,就一定会被他们人格魅力所吸引,不知不觉受他们熏陶。反过来说,一些不适合儿童看的书,比如说武打小说、爱情小说、爆笑校园类的漫话书等类的书,看了之后会消磨人的意志,耽误人的时间,还会使人想入非非。我发现我们班有的同学看了这些书后走火入魔,上课偷看这些书,课后满嘴胡言乱语,没心思学习,结果成绩一落千丈。
其次,只看书,不思考,也无益。我的爸爸妈妈是老师,很注意培养我读书的习惯。我两三个月大时妈妈就把我抱在怀里读《婴儿画报》之类的书给我听,外公外婆笑话我妈妈给一年级的学生教研究生课程,可是后来他们发现我妈妈手指到哪,我的眼睛就看到哪,他们就不说什么了。就这样四五岁时,我已识好几百字,能自己读《幼儿画报》了。现在我妈常给我买《儿童文学》,这是本适合 9-99 岁人看的书,书中的文章很精彩,非常适合我们学生看。看书的习惯是养成了,可是我光看书,不思考。有时候,我还以看书为借口,躲避写作业,消磨时间,所以我的成绩并不很优秀。
现在你明白了吧,看书如果选择不适合我们儿童健康成长的书,就会误入歧途。另外光读书,不思考,等于白读书。所以说:开卷未必有益。
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