做阅读题要弄清题干中作者的话和命题者的话。题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。

　　《紫荆花》原文

　　清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番”夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊!

　　一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀!

　　花冠是整个盆景的'精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓;叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。

　　秋风瑟瑟，紫荆花微微颤动着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。

　　感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机!

　　望着这一切，我沉醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……

　　《紫荆花》阅读题

　　1.联系上下文，先解释加粗的字，再解释词语。

　　(1)竞相怒放：

　　(2)含苞欲放：

　　2.从文中找出具体描写紫荆花的色、形、味的句子。

　　色：

　　形：

　　味：

　　3.读文中的句子，按要求填空。

　　(1)画横线句子中的”未来”指的是

　　(2)”啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机!”这句话的意思是：

　　《紫荆花》阅读答案

　　1.(1)竞：竞赛、竞争。形容花儿盛开的样子。

　　(2)含：裹着。裹着的花苞将要开放。

　　2. 色：红;花瓣呈紫红色，淡黄色的花蕊。

　　形：有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲。像羽扇，像铃铛。

　　味：幽香。

　　3.(1)”未来”指的是花全开了，在秋季缀 满枝头。

　　(2)在秋季的紫荆花为人类及大自然增添了生命力，赞美了紫荆花无私奉献的精神。

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