勇敢的卫士！少先队员种的小树苗，已经长大成树。它们手拉手，肩并肩，很威风地站在田野上，组成一道防风林，日夜为庄稼站岗放哨。微风吹过，树叶沙沙响，好像在对庄稼说：“你们快快长吧，我们保证做你们的忠诚卫士！”

　　有一天 狂风呼叫着跑过来 要冲过田野 去毁坏庄稼 防风林挽起手臂 用身体挡住狂风 狂风发怒了 凶狠地说 快闪开 要不我就把你们连根拔掉 说着它带着黄沙和石子 向防风林猛扑过来 防风林团结一心 打败了狂风一次次的进攻 虽然有些枝叶被狂风吹落了 但整个防风林仍然生机勃勃

　　狂风不甘失败，叫暴雨来帮忙。暴雨带着洪水朝防风林冲过来，想把泥土冲走，让树木和庄稼淹死。对暴雨的这一手，防风林早有准备。它们从小就把树根深深扎进土地，伸向四面八方，像钢筋一样，把泥土锁住。任凭暴雨多厉家，也没法把泥土冲走。

　　后来，暴雨又去请旱魔王帮忙，想把庄稼渴死。可它没想到，每一棵树都像一部抽水机。树木用根去吸收地下水，再通过树叶蒸发出来，空气仍然是湿润的。

　　敌人的阴谋全部失败了。你看。庄稼不是已经成熟了吗？微风中，饱满的麦穗正摇晃着脑袋，好像在说：“感谢你们哪，勇敢的卫士！”

　　1．在原文上用“‖”给文章分段，并在下面横线上写出各段段意。

　　2．给第二自然段加上标点符号。

　　3．在原文中，用“﹏﹏”画一个比喻句，用“____”画一个反问句。

　　4．用（ ）在原文上括出前后照应的.句子。

　　5．这篇文章所用的修辞方法中，用得最多的是（ ）修辞方法；“勇敢的卫士”是指___________________________。

　　6．这篇文章的中心思想：

　　答案：

　　1、①比喻灌输智慧，使人彻底清醒。②比喻粗劣而没有价值的东西。

　　2、拟人写法，写出了一个母亲对她孩子的担心和忧虑。

　　3、因为城市的马路交通对于这么小的孩子而言充满了危险，城市里的各种教育乃至孩子所能接触到的各种事物给予孩子的影响还是个未知数。

　　4、比喻的艺术效果是生动、形象、具体地写照事物。

　　5、略。