做题之前，必须读两遍文章。第一遍速读，从题目入手，思考题目主要想记叙什么，说明什么物，议论什么等，然后进入正文作浏览，了解各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么?

　　紫罗兰

　　我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。

　　紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

　　紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心!要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

　　紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

　　啊!紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰!

　　1.短文的结构方式是___________。

　　①总起分述总结;　　②总述分述;　　③分述总述。

　　2.(1)短文开头的特点是__________。

　　(2)短文结尾的特点是___________。

　　(3)开头和结尾的关系是__________。

　　3.第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的( )，接着写了紫罗兰花的()，最后写了紫罗兰花的( )。

　　4.根据段意给短文分段。

　　第一段：写作者赞美紫罗兰。

　　第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。

　　第三段：写紫罗兰的生命力很强。

　　第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。

　　5.用~~~~画出概括短文中心思想的句子。

　　6.短文中画横线的句子，在文中起_________作用。

　　①概括这段内容。　　②点明这段中心。

　　《紫罗兰》阅读答案

　　1.①

　　2.(1)紧扣文题，总起全文，概括文章主要内容。

　　(2)点题，总结全文，点明中心。

　　(3)首尾呼应。

　　3.颜色、姿态、香味

　　4.第1自然段;第23自然段;第4自然段;第5自然段。

　　5.最后一自然段

　　6.①