儿子去年参加高考时，首选目标是北京电影学院电脑动画专业。我当时正好有空闲，便陪儿子进京赶考。

　　火车开出不久，一位乘警和列车员来到我们的座位前，那位乘警对我儿子一笑：小伙子，请你当这个车厢的治安员，怎么样？行啊！还没等我找理由拒绝，儿子已经爽快而兴奋地答应了，弄得我都来不及阻止。那乘警冲着一脸不快的我点点头，然后对我儿子说：谢谢你！走，咱们去开个会。儿子放下手中的画板，迈着轻快的步子跟乘警去了。我心里很不舒服，出门在外揽这闲事干什么？尤其是这种事，真要出点麻烦和意外怎么办？

　　不一会儿，儿子带着一脸的严肃和神圣回来了，胳膊上还戴着一个黄箍儿，列车治安员几个鲜红的字格外醒目。我问儿子：都让你干些什么？巡逻、报警、抓小偷。别太认真，不要多管闲事。我谆谆告诫着儿子。那怎么行？列车长、乘警都说了要提高警惕。

　　儿子画也不画了，开始在狭窄的过道里活动筋骨，伸展腿脚，不时还练上几个长拳，好像要与即将出现的敌人擒拿搏斗一番。跃跃欲试之后，儿子倒在铺上蒙头便睡。我对他说：晚上再睡吧，不然夜里睡不着可就难受了。爸，晚上我还要巡逻呢。巡什么逻！我真火了，你是去考试还是当保安？还真的当真了！儿子扭过身去不再说话。我还想开导他，可又一想，他的觉从来特别多，别说夜里自己起来巡逻，就是把他叫醒还得费点劲呢！

　　晚饭后，我觉得有些困乏。看了看躺在铺上的儿子，我踏实了许多，他这一觉还不睡到天亮？我安心地闭目睡去。

　　夜里醒来，看看表才两点多。扭头一瞅，儿子的铺是空的。我心头一紧，赶快起来寻找。此时，我看见儿子戴着那个黄底红字的袖章正精神抖擞地向车厢那头巡视，还不时把手指压得啪、啪作响。凌晨两点，在风驰电掣的火车上，一个刚满18岁的高中生在昏暗的车厢里昂首挺胸认真地来回巡逻着。我压下了叫儿子回来睡觉的`念头，我不愿意，更不忍心破坏或冲淡儿子心中的那份神圣感和责任感虽然这神圣和责任被他虔诚地放大了许多。

　　在我的眼里，儿子的这番举动近乎幼稚和单纯，但此时此刻，我还是禁不住为自己的成熟感到阵阵脸红。

　　22．用简明的语言概括全文的故事情节。

　　23．如果小说中的儿子高考的首选目标不是电脑动画专业，而是公安大学的警察，这对主题的表达是不是更好？为什么？

　　24．小说的主人公是谁？作为父亲的我在文中起什么作用？

　　25．简析画线句子的表达作用。

　　（1）风驰电掣、昏暗的车厢写出了什么？这一描写突出了什么？

　　（2）昂首挺胸属于什么描写？表现了什么？

　　26．你喜欢孩子的幼稚还是大人的成熟？请简述理由。

　　参考答案：

　　22．儿子在进京考试的列车上当治安员。

　　23．不好。从文的去从武，更能表现人物的精神风貌。

　　24．文中的主人公是儿子，我在结构上起线索作用，在人物塑造上起衬托儿子形象的作用。

　　25．（1）风驰电掣写出了速度之快，昏暗的车厢写出了车厢的宁静。这一描写突出了人物活动的环境不同寻常。（2）外貌描写，体现了儿子的神圣感和责任感。

　　26．答案不求统一，只要言之有理即可。

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