春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

　　当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。

　　不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，渐渐枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老芭蕉快要枯死了。”正在备课的老师摘下眼镜，和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”那老芭蕉心里一定很难过。”学生难过地低下了头。老师深情地望着学生，肯定地说：“ _________________。”

　　一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批改作文，她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉，……”

　　老师读着读着，不觉眼眶湿润了。

　　【题目】

　　1.文中画线处，老师说的话应该是________________。　’

　　A.芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢?

　　B.是的，老芭蕉多么可怜呀!

　　C.不会，她心里一定很快乐。

　　D.为了下一代的成长，她又有什么办法呢?

　　2.从文中找出下列词语的反义词。

　　呆板(　　)　　稀疏(　　)

　　3.“老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉”含义是___________________________

　　4.“老师读着读着，不觉眼眶湿润了。”想想文中省略号的地方学生会写什么呢?请你补上不超出35个字的两句话。

　　______________________________________________________________________________________________

　　【参考答案】

　　1。C

　　2. 活泼　茂盛

　　3。老师把毕生的精力和心血献给了教育事业，我们从老师那儿吸取知识的养分，老师看到我们一天天成长十分欣慰

　　4。老师把知识的'养分输给了我们。茁壮成长的小芭蕉永远也忘不了可敬的老芭蕉啊!

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