文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。

　　童年的馒头

　　①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

　　②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

　　③有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。

　　④那天，学校真的蒸了馍。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

　　⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办?

　　⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗?娘说过，她不喜欢麦耙呀!

　　⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。

　　⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。妈妈笑笑，没吭声。同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗?你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看!”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢!”

　　⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头……

　　⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。

　　摘自 《阅读与鉴赏》

　　1.本文讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。(4分)

　　2.文中哪些地方表明当时家境贫穷?(3分)

　　3.请根据语境解释第⑤段中画线句子中加点词。(3分)

　　又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。

　　4.怎样看待文中母亲的形象? (4分)

　　5.阅读全文，“我”的心里经过了哪些历程?(3分)

　　6.如何理解第⑨段中画线句子的含义?(3分)

　　《童年的馒头》阅读答案

　　1.小时候，我在放学路上独吞了学校在儿童节时发的三个馒头，回家以后心里感到无比愧疚。

　　2.六岁的妹妹背着那个比她还高半截的竹篓打猪草;母亲起早摸黑挣工分;“我”回家路上，三两口将馒头下肚，还没味出味;妹妹大口大口地咬馒头。

　　3.指尽管我极力控制，口水却越咽越多，肚子叫的也越发厉害。

　　4.任劳任怨，宽容体谅，宁可委屈自己也要善待孩子，维护孩子自尊心。

　　5.兴奋 愧疚 懊悔 自责

　　6. 我为母亲的宽容而感动，也为自己的不懂事而懊悔自责。从那天起，我长大了。