他们是舞者。他们5个人穿着银色的紧身服，一样的颜色，一样的没有右腿。在应该是右腿的那个地方被截去了，都是因为生命中的意外。他们要带给美国的是《生命之翼》，他们希望能用双拐支撑着飞翔，或者做出飞翔的样子。他们互相支撑着，用自己身体的一侧支撑着另一个人的一侧，还用他们的双拐。他们就是用这样的姿势飞翔。他们让下面的观众看得喘不过气来，因为他们的残疾是毫无掩饰地展现在人们的面前。在没有双拐的时候，他们匍匐着，奋力地向前爬行，像断了翅膀一样，背景音乐又是如此悲怆和激昂，是《胡桃夹子》的华彩。生命以这样的坚韧和决绝挣扎着前行：震撼了全场的人们。他们谢幕的时候，全场爆响着震耳欲聋子掌握，人们把最炽热的鼓励和喝彩给了他们。是的`，我爱湖心亭的沉默，我敬湖心亭的沉默，沉默是由于丰满，沉默是由于含蓄，沉默是由于深广，沉默是由于阔大。江南有许多的湖，湖中有平凡的亭——湖心亭，透明的心！愿人们的心湖也有这样透明的亭！

　　阅读题：

　　1.文章表面是写湖心亭，实际用意何在。

　　2.为什么先写"湖水有声，舟楫有声……"，后又写"亭子无声"此处的"无声"与后文何处照应。

　　3.亭"无门无窗"让作者联想到了什么。

　　4.为什么前面说："一切都不必留下"，接着又说"不！会留下的"。

　　5.细品文章的语言，列举几种修辞手法举例说明其表达效果。

　　参考答案：

　　1.以亭喻人，托物言志，借物抒情，勾勒出一种美好的人格——沉默的精神，坦荡，磊落品质。

　　2.以有声衬无声，更显出"无声"的难能可贵，此处的"无声"与后文的"沉默"相照应。

　　3.联想到人的"坦坦荡荡"，"磊磊落落"的"透明"品质。

　　4."不必留下"是亭的豁达，"会留下的"是自然的积淀，对此说明了不计较得失的人反而能够有所得。

　　5.排比，反复，对偶，拟人效果：使语言委婉含蓄，富有韵味，有一种音乐美。

【《用双拐支撑飞翔》阅读题及参考答案】相关文章：

1.《用双拐支撑飞翔》阅读答案

2.用双拐支撑翱翔阅读练习及答案

3.用什么支撑我们的精神大厦阅读题及答案

4.历练后的飞翔阅读题及答案

5.飞翔的馒头阅读题及答案

6.《伤仲永》阅读题与参考答案

7.强项令阅读题及参考答案

8.生态教育阅读题及参考答案