3、整体阅读文本后，回答：

　　⑴这篇文章的体裁是什么?( 小说 )

　　⑵写了什么人?(骑兵班 )

　　⑶写了什么事?(一个骑兵班在失去与大部队联系的情况下，与敌人展开了游击战，打乱了日寇的军事部署，转回了根据地。)

　　⑷“铁”是什么意思?(坚定的必胜信念和英勇无畏的革命精神)

　　⑸这篇散文的构思有什么特点?(悬念迭起 )

　　⑹设置了哪些悬念?找到有关文字，有感情朗读后进行归纳。

　　离开大队 ①天气恶劣 环境险恶 单独行动

　　②秋季扫荡 形势危急

　　③夜渡黄河 爬上山头

　　⑺解开了这些悬念吗?(毫发未损 粉碎扫荡)

　　⑻设置这些悬念产生了怎样的表达效果?

　　使故事情节曲折生动，凸现人物精神风貌，为故事情节的发展作好铺垫，散文结构显得精巧，而人寻味，令读者兴趣盎然。

　　【问题探究】

　　1、为什么八路军的一个骑兵班，竟能打乱敌人部署，迫使日寇停止“扫荡”?试从敌我两方面加以分析，并找出相应的句子进行说明。讨论回答后，形成如下板书。

　　①从我方看 坚定革命信念 英勇无畏 勇敢机智 人民支持

　　②从敌方看 貌似强大 实质虚弱

　　2、这篇散文表达了作者对八路军怎样的感情?从哪些地方可看出?找出句子、找出词语来加以品读品析。

　　(崇敬，钦佩，赞美。)

　　例⑴：在敌人强大火力逼得掉队的时候，班长“他带着这一班人怪巧妙地甩开了追击的敌人，东冲西撞，想再追上大队。”

　　分析：“怪巧妙”是“非常巧妙”的意思，赞扬了骑兵班具有灵活机动的战略战术。

　　例⑵：在跳出敌人的合击圈时，虽然已是二更天，面对不熟悉的河水，班长艺高人胆大，“毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去。”

　　分析：“毫不迟疑”是“一点也不犹豫”的意思，写出了作者对班长在危急关头时能当机立断、作风果敢的钦佩。

　　例⑶：在如此恶劣的天气和敌我力量悬殊的情况下，“一天以后，那班骑兵也平平安安地转回根据地，寻到了大队。”

　　分析：表达了对骑兵班能顺利回到大队的欣喜，赞扬他们敢于胜利能够取得胜利的气概。

　　3、有人说，这个故事看似离奇，结局似乎“歪打正着”，铁骑兵能够粉碎敌人的“扫荡”，完全是一种巧合，你觉得怎样?(答案参照“1”)

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