①第一次知道google，是1998年夏天，在一本技术杂志上。你能利用它找到你要找的任何东西。但是，任何东西都不能和我上周找到的东西相提并论。下面就是我要讲的故事：

　　②我正忙于用google为妻子找食谱，她想吃一些墨西哥菜。妻子是个网页设计师，已怀孕6个月了，目前在家呆着。由于她有过一次流产的经历，所以我们，尤其是我，再不敢冒任何风险了。

　　③“救助中心的护士打电话了。你能帮我一个忙吗？”妻子在喊我。妻子是一家非政府组织的志愿者，该组织负责帮助一些先天性缺陷和阅读困难的儿童。那群孩子将被带往一家计算机学院参观，妻子希望我能代替她去。我答应了妻子的要求。

　　④在计算机学院，孩子们对面前的电脑充满了好奇，考虑到界面简单，我用google教他们入门。在教会他们如何搜索后，便让他们开始自己找东西，就像做“寻宝”游戏一样。

　　⑤就在这时，一个6、7岁的小女孩拽住了我的裤腿：“叔叔！它真的能找到任何东西吗？”“是的。你想找什么呢？”我带着微笑问道。但是小女孩接下来的回答却让我笑不出来了。“妈妈、爸爸。”她目不转睛地望着我，目光里满怀希望。

　　⑥我把小女孩抱起来，紧挨着我，放在长凳上，然后对她说：“当然，为什么不能呢？”我在搜索栏里输入了“妈妈、爸爸”，立刻，网页上返回了一大堆结果。小女孩瞅着我，她还弄不明白屏幕上的文字到底都是什么意思。

　　⑦“我们再试试其他的吧。”我问小女孩，“你叫什么名字？”“萨娜。”“我们现在要找什么呀？”我问她。“萨娜、妈妈、爸爸。”她嘴里一遍又一遍地重复着这三个词。我教她在搜索栏里输入刚才的内容，然后让她点击搜索按钮。

　　⑧没有页面返回。小萨娜似乎完全明白这里面的意思，连google都找不到“萨娜、妈妈、爸爸”。她的目光黯淡了。

　　⑨那天晚上，我回家后，对妻子说起了那个叫做萨娜的女孩以及她上网搜索的事情，我还给她看了萨娜的照片。我告诉妻子，萨娜曾被医生诊断活不过四岁，但她还是幸运地活了下来，简直是一个神奇的小女孩，妻子完全被萨娜的.故事迷住了。“她真了不起。我们就把我们的女儿取名‘萨娜’吧！”妻子偎依着我，把头枕在我的胳膊上，“我想要女孩。我认为会是个女孩。”她边说边靠紧了我。

　　⑩几天后，我妻子再一次流产，我们的世界再一次塌了下来。坏事情中的好事情是：坏事情终究会被时间冲淡。几周后，妻子回到电脑前，开始设计网页。我也一样。但是坏事情中的坏事情是：坏事情从来不会真正地消失。我们重新开始了工作，但是，生活似乎一下子失去了目标和意义。夜里，我们仍然会抱在彼此的怀里痛哭。我很想知道，一切能否再一次好转起来。就在那时，来了一个电话……

　　?“你们必须过来看看。”救助中心的护士边说边把我们领到了他们新建的电脑室。里面坐着一个小女孩，正是萨娜。一看到我们，她立即开心地跳起来，扑入我妻子的怀里，尖声叫着：“妈妈！妈妈！”妻子热泪盈眶，她抱起萨娜，失声哭了起来。虽然对“妈妈”的哭泣感到有些奇怪，小萨娜仍然非常兴奋。我看着护士，对眼前的一切大惑不解。

　　?“自从上周我们买了电脑以来，她就一直坐在这里，满脸的沮丧。但是今天早上，她突然开心地大叫起来，嘴里一直喊着‘萨娜、妈妈、爸爸’，并且指着屏幕。”护士道出事情的原委，指了指显示器。

　　?屏幕上显示的是我妻子流产后，一直在编写的网页。上面有一张照片，照片里有我和妻子，以及那间我们为曾经将要出生的孩子布置的房间。网页的标题是“纪念萨娜”。我们的照片被标注上“妈妈和爸爸”。上面有一段文字，叙述了我妻子是如何想到“萨娜”这个名字，以及她对自己宝贝的挚爱。页面里还有一张萨娜的照片，就是以前我给她看过的那张。

　　?我本能地点击了一下后退键。是的，这是一张google搜索的结果页面。查询结果只返回了一页，是我妻子制作的纪念网站。搜索用的字符串是“萨娜、妈妈、爸爸”。

　　13.阅读第④—?段，用词语概括萨娜的心理变化。（3分）

　　14.文章的语言亲切、自然、形象，富有感染力，试举一例进行分析。（2分）

　　15.请你说说第⑨⑩段写了什么内容，在文中起到了什么作用。（3分）

　　参考答案：

　　13.答案：期待（盼望、期望、希冀、渴望）→沮丧（失望）→开心

　　（共3分。每个要点1分）

　　14.答案示例：第11段中萨娜看到我们后的“开心地跳起来”“扑入我妻子的怀里”“尖声叫”等行动和语言，表达出了萨娜当时激动兴奋的心情，也表现了妻子制作的网页“纪念萨娜”对萨娜的重要意义（或“在萨娜心中的重要位置”）。（共2分。）

　　15.答案要点：内容：①萨娜的遭遇和病情②萨娜给妻子留下的深刻印象③妻子流产给夫妻二人造成沉重的心理打击④夫妻二人经过调整重新投入工作。

　　作用：①交代了妻子制作网页“纪念萨娜”的原因②为下文妻子见到萨娜的激动态度做了铺垫③为下文妻子制作网页“纪念萨娜”埋下伏笔④促使萨娜情感心理发生变化的重要原因（3分。有内容，有结果，内容和结果中确实存在因果关系，答出其中一组即可给1分。）

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