《画家乡》一课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡,向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水。

　　《画家乡》

　　孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。

　　涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。

　　山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。

　　平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

　　青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。

　　京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。

　　小朋友，你的.家乡也一定很美，请你画出来吧!

　　《画家乡》教案

　　教材简说

　　读着《画家乡》，好像置身一座百花盛开的大花园。你看，那浩瀚的大海，掀起万顷波涛，海底蕴藏着丰富的宝藏。你看，辽阔的平原，像无边无际的绿色海洋;茫茫草原一碧千里，到处是美丽的风光。你看，连绵群山，威武雄壮;一座座现代化城市，高楼大厦耸入云霄。你将再次感到我们的祖国是多么伟大，她像巨人一样屹立在世界的东方，像一只高昂着头的雄鸡在放声歌唱。歌唱壮丽的河山，秀美的风光;歌唱富饶的土地，丰富的宝藏;歌唱勤劳智慧的各族儿女。多么好的阅读材料，应该让孩子们好好感悟，让孩子们好好欣赏，使他们从小热爱我们的祖国，从小热爱自己的家乡，让他们提起五彩的画笔，用绚丽的色彩，画祖国，画家乡。

　　学习目标

　　1.认识“宽、虾”等12个生字。会写“贝、原”等6个字。

　　2.朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3.在教师的指导下，画自己的家乡。

　　教学建议

　　(一)识字写字

　　1.认字放在学文中。前六个字在老师精讲第二自然段时掌握;后六个生字可在学生合作学、自学的过程中掌握。

　　2.写字指导。

　　(1)针对写字中出现的不良现象进行指导。

　　占格不当：“顶天立地”、“缩在格中像蚂蚁”。指导写好“男、贝”。

　　比例失调：偏旁占的位置太大，影响字体美观。指导写好“爱、虾”。

　　笔画错误：增减笔画，改变笔画。指导写好“原”(不要多加一点)、“跑”(最后三笔是横折、横、竖弯钩，不是横折钩、竖弯钩)。

　　(2)明确要求，描红、临写。

　　端正姿势，执笔正确;横平竖直，结构匀称;有一定速度。

　　(二)朗读感悟

　　1.读前指导了解相关的背景知识。如，出示沿海、山区、平原、草原、城市的图片，了解不同地区的特点。

　　2.看图朗读欣赏，感受美丽的景色，欣赏优美的语言。

　　3.整体入手，读正确、读流利。

　　4.教朗读技巧，指导一段，其余的段落学生自己感悟。

　　5.重点句子反复读，边读边想。

　　6.学生精读全文，背诵自己喜欢的段落。

　　(三)实践活动

　　1.当解说员，以解说员的身份解说课文图片。

　　2.画自己的家乡，以导游的身份介绍自己的家乡。