阅读文章，回答问题。天堂的灯

　　2006年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。

　　胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。

　　家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。

　　上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……

　　这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。

　　老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。

　　同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。

　　“我有许多‘今天’没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂……”胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢……

　　胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。

　　2006年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。（选自《杂文报》）

　　1、用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。

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　　2、为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……”，请结合文章，具体说说其中的原因。

　　幸福：___________________________________________

　　疼痛：___________________________________________

　　留念：___________________________________________

　　3、联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。

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　　4、假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？

　　说的话：_________________________________________

　　做的事：_________________________________________

　　5、艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。

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　　答案 1、胡艳艳虽然得了绝症但是仍旧勤奋的学习．

　　2、幸福——胡艳艳回到了怀念已久的中学．

　　疼痛——因为自己的病而使得自己无法来享受上学的快乐，以及父母与老师同学的关心

　　留念——自己对于学校，课本，人事物的留念．．曾经熟悉无比的地方可能无法再看到

　　3、理解——-知道了自己可能会离开这个世界．．．但是仍旧很眷恋这里的人事物．不想离开他们，只想远远的关注着．

　　4、说的话——努力，你一定可以撑下去的~~！！

　　做的事——帮胡艳艳整理笔记，尽量将老师所说的复述给胡艳艳

　　5、明知道自己的身体状况不好，但是仍旧想要去看看曾经学习的地方，这让我感到．．胡艳艳是多么的喜欢上学．．只是希望可以和平常人一样．．每天都去上学．．但是因为身体的不允许．．也只能够靠同学的笔记来学习．．就算是生命之灯即将燃尽也想要再次坐在那熟悉的座位