小也顺从地贴在墙壁上。雪白的墙壁衬着他，好像一幅画。他不由自主贴得很紧，测量身高勾起了他稀薄的记忆，重又感到那一天的恐惧。

　　干部们很认真。他们先是毫不吝惜地在墙上划了一道杠， 然后用钢卷尺量那杠刻地表的距离。钢卷尺像一条闪亮的小溪，跳动在他们身边。

　　镇静回到了陶影身上。

　　“多少?”她问。

　　“一米一，正好。”较年轻的干部说。

　　“不是正好。你们过了一个月零九天才来。一个月以前，他没有这样高。”陶影平静地反驳。

　　两位干部对视了一眼。这是一个无法辩驳的理由。

　　他们掏出了五元钱。钱是装在一个信封里的，他们早做了准备。他们量过墙上那条红蚯蚓，知道它的缺斤少两。

　　“那天您终于没有参观，这是我们的一点赔偿。”年长的干部说，态度很慈样，看来是位领导。

　　陶影没有接。那一天失去的快乐，是多少钱也买不回来了。

　　“如果您不要钱，这里有两张参观券。欢迎您和孩子到我们那去。”年轻些的干部更加彬彬有礼。

　　这不失为一个充满诱惑力的建议。但陶影还是毫不迟疑地摇了摇头。那个地方，对于她，对于小也，都永远不会激起快乐的回忆。

　　“你到底要哪样呢?”两位干部一齐问。

　　是的，陶影在这一瞬，也在问自己。她是个生性平和的女人，别说是两位素不相识的老年人登门致歉，就是红衣青年本人来，她也不会刁难他的。

　　她究竟想要什么呢?

　　她把小也推到两位老人面前。

　　“叫爷爷。”她吩咐。

　　“爷爷。”小也叫得很甜。

　　“两位领导。钱请你们收起，票也收起。就是那天当班的查票员，也请不要难为他，他也是负责……”

　　两位干部。一看陶影说得这样宁静，反到有些无措。

　　陶影把小也拉得离老人更近些：“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿………”

　　1.“他不由自主贴得很紧，测量身高勾起了他稀薄的记忆，重又感到那一天的恐惧。”小也为什么会感到“那一天的恐惧”?

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　　2.“他们量过墙上那条红蚯蚓，知道它的缺斤少两。”此句话中的“缺斤少两”如何理解?

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　　3.当两位干部问陶影：“你到底要哪样呢?”时，陶影提出的要求是什么?你如何理解她的要求?

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　　4.陶影是一位怎样的母亲?和你妈妈有相似之处吗?请举例说明。

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　　参考答案：

　　1.因为红衣青年对妈妈进行当众的诘问，妈妈的难堪，以及自己对妈妈行为的怀疑。这些都小也感到恐惧和记忆犹新。

　　2.墙上的红线尺度是不标准的，甚至有欺诈参观者之嫌。

　　3.陶影提出的要求是：“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿………”一位母亲努力在捍卫自己在儿子心目中的完美形象，关系到教育子女的导向。这样的一桩小小的要求其意义又着实不小，竟然可以折射出人性的光辉，映照出平凡中的伟大。

　　4.陶影作为母亲捍卫了诚实、正直的价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。她是一个有强烈的正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象。