奔跑吧，创客！

　　电影《超能陆战队》中，一群热衷创造科学新事物的年轻人在先进的科学实验室里创造了神奇的医疗机器人——“大白”。这些年轻人就是我们所说的“创客”。

　　中文里，“创”是指“开始做，创造”。成为创客的重要标志是拥有自生产工具。在这一方面的理想代表是美国麻省理工学院创设的实验微观装配实验室——一个拥有几乎可以制造任何工具和产品的小型工厂。它提供硬件设施、材料，开放源代码软件和由研究人员开发的程序。在这里，创客们可以沉浸其中，自由设计，自由开发，实现制造。

　　“客”则有客人、做客的意思。作为创客，重要的理念，就是行动上乐于分享。每个创客工作室的产品开发过程、创新成果都很难做到完全独立，许多想法、技术要通过各种手段（如视频会议）进行共享。设计、制造，到调试、分析及文档管理各个环节，个人通讯到个人计算，再到个人制造、社会应用的社会技术发展脉络，都有分享的“支撑”。

　　创客不是“理工男”的专利。在创客的队伍里，有电气工程师、机械工程师、软硬件高手，但也不乏电子艺术家，摄影师、美术设计师、DIY爱好者。创客们拥有各自的爱好和特长，且视创新为信仰，一旦他们聚到一起，就会产生奇妙的“化学反应”。

　　能做自己喜欢做的事是一种幸福，那么创客用什么来延续这种幸福呢？中国创客们的偶像是温州人徐持衡。20多岁的徐持衡与同事们研发了智能项目“Sensetime”，其中，人脸图像处理系统——人脸识别精准度高达99%！他也因此获得美国千万美元的风险投资。徐持衡们用亲身经历告诉我们：将科技创造转化为效益能延续幸福。

　　中国经济发展必须依靠创新支撑。千千万万个创客活跃起来，就能汇聚成发展的巨大动能，让中国经济始终生机勃勃。

　　(选文综合自网络)

　　12.从全文来看，要成为一个创客必须具备哪些条件？（3分）

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　　13.下面句中的“几乎”一词能否删去？为什么？(3分)

　　一个拥有几乎可以制造任何工具和产品的小型工厂……

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　　14.联系上文和下列材料，说说要想发展创客教育，学校可以做哪些事情？（4分）。

　　材料1：温州实验中学是“创客教育”的基地，开设了许多针对青少年创客的特别科目，例如“机器人”“PHP编辑”、“电子制作”等。学校的“创客教室”里没有黑板和讲台，但设有3D打印机、机器人设计模型、LED照明。

　　材料2：台湾创客李大维表示：“现在国内创客中单一的.技术型人才太多，人文素养都不够，而且缺少跨学科领域的交流合作，产品常是单一技术导向，实际上可能不好用。”

　　12.（3分）拥有自生产工具；具有行动上乐于分享的理念；拥有（各自的）爱好和特长，并且视创新为信仰。

　　13.（3分）不能。“几乎”表“接近但不等于”（1分），说明这样的小型工厂（实验室）可以制造很多很多种产品和工具，但也有极少数无法制造。如果删去，则表示这样的小型工厂（实验室）可以任意制造所有的产品和工具（1分），语言过于绝对，与事实不符，语言不准确（1分）。(解释“几乎”1分，带入句子分析1分，点到“语言准确”或“不准确”1分)

　　14.（4分）在学校开设针对青少年创客的特别科目，提供“创客教室”；提高青少年的人文素养；培养学生互助合作的品质。（写出一点2分，言之成理即可）

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