再好的做题技巧，没有大量的阅读为基础也是不行的。大量阅读，广泛接触各种题裁的文章，是提高阅读能力的前提和基础，是保证阅读能力的质的飞跃的关键。没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧和提高阅读水平。

　　《我记得她》原文

　　(1)二十五年了。

　　(2)如同二十五年前，我叩响了她的房门，我是她的学生;而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。

　　(3)七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽;我的学生也满怀敬意：“靳老师!”

　　(4)她当然认不得我的学生——她的“徒孙”;却也似乎认不得我了。

　　(5)啊，老师，我要唤醒你的记忆。……

　　(6)“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。……这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……”

　　(7)如歌的行板，悦耳的清音，发自你的内心——那旋律，构成一个美好的梦。这梦，并未远逝,至今缭绕在我心潮的上空,现在我常给学生讲：优美的朗读,能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我,只有惊异;我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声?

　　(8)“孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更其响亮了呢?”

　　(9)“因为夜深了……”

　　(10)“不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些……”

　　(11)对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。

　　(12)“那是因为逆……逆水行……行舟。”

　　(13)而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河汊,无所谓顺水逆水……总之,我的回答是她始料未及的。

　　(14)她笑了，一如当时的笑容。

　　(15)“有很多聪明的孩子……”她说，显然记不得我是其中的一个了。……

　　(16)那么，老师，你总记得困难时期吧?你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃……滚烫的、醇香的粥，跟妈妈做的一样;你的叹息，也像妈妈爱怜的目光一样。

　　(17)“孩子，你太瘦了……”

　　(18)她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少……”

　　(19)她依然记不得我。

　　(20)我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。

　　(21)我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师?”

　　(22)“我记得她。”我说。

　　《我记得她》阅读题

　　1、第(2)自然段加点的两个“肃立”，表达了学生对老师的 和 的感情。(2分)

　　2、第(3)自然段加点的“打量”一词能否换成“端详”?为什么?(2分)

　　3、第(7)自然段划线句与前文的叙述关系密切，说明了什么?(2分)

　　4、第(15)自然段中“显然记不得”与前文 相呼应，又同下文的 和___________________ 相呼应。(3分)

　　5、第(19)自然段中写到“我”又说了这个铭刻心肺的故事，靳老师却“依然记不得我”，这说明了哪两层意思?(2分)

　　6、本文答非所问的结尾寄寓了哪些含义?(2分)

　　《我记得她》阅读答案

　　略