黑板上赫然写着：学费总计97.5元。

　　他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手里的汗浸湿了。

　　他不得不一步一回头地向校门口走去……

　　他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校!”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣角里出那线的……

　　“娃，咋回来了?”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一个耳光!他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。

　　猛然，她问：“是不是钱不够?”他还能说什么呢?母亲明白了。

　　打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。

　　母亲说：“娃，你等着!”

　　他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起上学的渴望。

　　一会，母亲提着一个盖有红布的竹篮走了进来，放在他面前："娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好吗?” ‘

　　他一把搂住母亲，呜呜地哭了。

　　他到了学校，老师正为这个项尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。

　　“进来吧!”老师说。

　　他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。

　　老师惊异地揭开红布——

　　啊!?一篮白生生的鸡蛋!

　　老师拿着他的成绩单，看着这几十元钱和一篮鸡蛋—一

　　愕然无语!

　　1.读第二段的 “盯” “攥”突出了他内心的.......

　　2.读第三段，你体会出这是一位什么样的孩子，这是一位什么样的母亲

　　3.“他一把搂住母亲，呜呜的哭了”，此时，他心里...........

　　4.老师“愕然无语”是因为.............

　　5.短文戛然而止，但似乎没有写完故事的结尾，请你给他补写一个简短的结尾

　　6.课文主要写.......的事，赞美了.......................;但............现象也将引起我们的深思，这正是“无题”胜有题的用意。

　　参考答案：

　　1、带来的钱不够学费而产生的焦虑、不安的心理。

　　2、是一个懂事而又不想使母亲为难的孩子。

　　是处处为儿子着想、疼爱儿子的母亲。

　　3、既伤心又感动

　　4、因为老师内心深深得被震动了。

　　5、过了一会儿，老师两眼微红，哽咽道：“去读书吧，你的学费你不用再操心了。”

　　6、文章写的是学生入学时交学费的事，赞美了人与人之间的真情，但交不起学费的现象。