【教材分析】

　　咏牛郎、织女的爱情故事，以超人间的方式表现人间的悲欢离合，古已有之，但大部分因袭了“欢娱苦短”的传统主题，格调哀婉、凄楚，秦观的这首词既没有慨叹聚少离多，也没有抒发脉脉的相思，却自出机杼，歌颂坚贞不渝、诚挚不欺的爱情。

　　【学习目标】

　　1、在诵读品味中提高审美情趣，培养学生对诗词的鉴赏能力。

　　2、鉴赏本词的情致理趣.

　　3、 学会从意境角度鉴赏诗歌。

　　【教学重点】

　　朗读，鉴赏本词的情致理趣，当堂成诵。

　　【教学难点】

　　鉴赏本词的情致理趣.

　　【学法指导】

　　朗读、讨论、点拨.

　　【预习学案】

　　1、作者秦观

　　秦观(1049-1100)，字少游，一字太虚，号淮海居士，。“苏门四学士”之一。汉族，扬州高邮(今属江苏)人。北宋文学家，北宋婉约派词人。

　　其词大多描写男女情爱和抒发仕途失意的哀怨，文字工巧精细，音律谐美，情韵兼胜。代表作为《鹊桥仙》、《望海潮》、《满庭芳》等。

　　2、写作背景简介：这首词相传是秦观在为官之前，写给邻村一位名为娄琬的姑娘。可能是命运的捉弄，他最终没有和这位青梅竹马的姑娘成亲，却被迫娶了一个自己并不爱的女子。后来他们有短暂的相遇，离别之后的某个七夕，他写下了这首词，寄托对这女子的思念。

　　3、学生试读，能够做到准确朗读。