教学目标:

　　1.了解“铭”的特点，掌握相关的文言词语。

　　2.反复诵读，体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

　　3.学习托物言志的写法。

　　教学重点：

　　尊重学生的情感体验，反复诵读中体会作者的情怀。

　　教学难点：

　　托物言志的写法。

　　教学过程:

　　一、导入课文：

　　同学们，这儿有一座破旧简陋的房子，它没有流光溢彩的屋檐，也没有金碧辉煌的陈设，但是它却成就了一千古名篇《陋室铭》。今天就让我们一起走进它，感受它夺目的光彩。 板书课题

　　二、作者及写作背景:

　　作者刘禹锡我们并不陌生，前面我们学过他的一首七言绝句《秋词》。大家齐背。这首诗我们读出了他对秋日独特的感受，更认识了他特立独行的形象。那么这篇文章又如何腾空出世呢？看屏幕做了解。指名学生朗读。

　　三、看题目，作理解。 出示课件

　　陋室：简陋的房子。铭：古代一种文体，一般都是用韵的。

　　四、反复朗读，感知课文。

　　（一） 初读：读准字音、读出节奏。

　　1 自由大声朗读，读准字音? 出示生字课件

　　2同桌互读。纠正字音。

　　3齐读，读出节奏 出示课件

　　（二）再读课文，理解重点词语，疏通文意。

　　1.解释重点词语 出示课件

　　2.同桌配合讲出课文大意。

　　（三）三读课文，体会作者情怀，文章主旨。

　　1.思考：文章开头从何写起?(山水)，似乎与陋室无关，为什么这样写？ 读一读，体会其用意。

　　2.思考：作者身居之陋室，到底怎样呢？找出描写陋室的句子，说出写了哪几方面？

　　（1）环境幽雅（景）

　　（2）交往高雅（人）

　　（3）情趣淡雅（事）

　　这样看来，陋室不能算是陋室，全因主人的品德高尚罢了。全因主人高洁傲岸的节操，安贫乐道的人生态度啊。

　　3、文章最后又提到“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”用意何在?

　　这是自比古代圣贤，表明自己也有先贤的志趣和抱负。

　　4.结尾引用孔子的话肯定强调陋室不陋，于前文“斯是陋室”遥相呼应，更加突出“惟吾德馨”。

　　五、托物言志的写法：

　　至此，我们明白了作者向我们展示自己的陋室，醉翁之意不在酒啊，他是要表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣呀。这种写法就叫做托物言志。

　　六、最后让我们怀着对作者的敬仰之情再读课文。

　　七、作业：背诵并默写课文

　　板书

　　主人德馨（主旨）

　　陋室 环境幽雅 不陋

　　交往高雅

　　情趣淡雅

　　托物 言志